这些有不少被写进了古人的诗篇之中，今天我们就来学习王维的《使至塞上》二、教学新课使至塞上目标导学一：了解常识，朗读诗歌1作者简介及写作背景王维，字摩诘，唐代的山水田园诗人他不仅是作诗的妙手，而且是绘画的行家，所以苏轼盛赞他：味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗浓郁的诗情画意是王维诗作的艺术特色开元二十五年(737)的春天，王维奉唐玄宗之命，以监察御史的身份赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，这实际上是被排挤出朝廷，《使至塞上》所写的就是这次出使的情景2教师范读诗歌，要求学生听读，把握节奏和韵律3全体学生配乐齐读，并感知诗歌内容目标导学二：梳理诗意，概括内容提问1：展开联想和想象，用自己的语言描述诗歌中颔联和颈联的画面
在美国,每年的11月的第四个星期四是感恩节,那一天,无论天南地北的孩子都要赶回家;那一天,人们要感谢父母,师长,感谢社会,感谢生活;那一天,美国家庭要举行丰盛的感恩宴,不仅为自己,也为穷人,孤儿,流浪者们,让这些不幸的人们在感恩节里也得到一份人间的温暖其实对我们来说有没有感恩节并不重要,重要的是我们每个人是否有一颗感恩之心有恩有爱,是人类生活中最灿烂,最绚丽的文明之花滴水之恩,涌泉相报,是人类广为传诵的美德感恩是人之常情,事之长理,懂得感恩也是做人的基本条件之一不会感恩,从某种角度讲,就是对人类神圣感情的亵渎领舞《千手观音》的聋人舞蹈家邰丽平,经常用手语说的一句话是:"我会带着一颗快乐感恩的心去面对我的人生
这三种情况都有可能师小结：每位同学表演节目类型是一件不确定的事件，有三种可能的结果3抽签指生抽一张(以抽到跳舞为例)师引导：如果再找一名同学来抽签，可能会抽到什么生可能回答：可能是唱歌，也可能是朗诵引导学生质疑：有没有可能会抽到跳舞指生回答：不可能，因为剩的两张签里没有跳舞找生抽一张，验证学生的猜测是否正确(以学生抽到的是朗诵为例)4引导：最后只剩一张了，你们能猜一猜这一张可能是什么吗生可能会回答：一定是朗诵，因为只剩下朗诵这张卡片了5师小结：刚才在猜测会抽到什么节目时，第一次同学们用的词是“可能”，第二次同学们用的词是“不可能”，第三次用的是“一定”一般事情的发生都有“可能”“不可能”“一定”三种情况，当然，不同情况下，它们有时也会发生变化
《范进中举》是以科举使人狂迷来讽刺其罪恶的，而《孔乙己》是以封建科举吃人来揭露其罪的，揭示封建末世的病态，意义更深刻范进的形象是丑，孔乙己的性格是悲，两篇文章不同的批评角度，主人公不同的遭遇和结局，周围人对主人公不同的态度，显示了作者对封建科举不同的批判力度，也使得社会对两种读书人的态度截然不同，揭示了世态的炎凉、人心的势利五、布置作业九年级语文孔乙己教案锦集篇2教学目的：一、认识封建教育、科举制度的罪恶，学习鲁迅反封建的战斗精神二、理解运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象的方法;体会环境描写在刻画人物表现主题中的作用学习本文遣词造句的简炼、精确教学重点与难点：重点：运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。