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(4)操练:Thanks T:Look at her coatS1: It’s niceS2: ThanksT:Look at his sweaterS3: How niceS4: ThanksStep 2:Presentation and practice1、(接上面引入)T: Look at my boxS5: How niceT: ThanksT: GuessguessWhat’s in the box老师提示a(目的复习许多旧单词,练习了声调的猜测,为下面学句型的声调做铺垫)生猜测:aaa(猜到orange 为止,如猜不到提示It’s a kind of fruit猜到后指一学生说open the box,please

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6、利用多媒体的辅助手段,调动学生的学习积极性,教学英语歌及chant ,教学小故事,情境创设等,初步尝试课本剧的表演,培养学生浓厚的学习兴趣7、自觉学习教育理论与专著,适时撰写教学反思、经验、案例,提高自身素质,为教学质量的提高打好基础8、利用网络教研开阔自己的眼界,积极参加网络教研活动,参与评论,参与探讨多向有经验的老师请教与学习,取他人之长,补自己之短四年级英语下册课堂教案篇5My Favourite Season 第一课时教学目标1能听\说\认\读本课的五个新单词:Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday2能掌握句型: What day is today

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一、金属活动性顺序: 钾 K、钙 Ca、钠 Na、镁 Mg、铝 Al、锌Zn、铁Fe、锡Sn、铅 Pb、铜 Cu、汞 Hg、银 Ag、铂 Pt、金 Au,金属活动性依次减弱二、金属活动性规律: 1、排在前面的金属可以将排在后面的金属从它们的金属溶液中置换出来(若金属过于活泼, 则会直接与水反应,并不会与水中的金属离子反应); 2、理论上讲,金属活动性表中铁及排在其前的金属均可置换出纯水中的氢; 3、若只考虑氢离子的氧化性,排在氢(H)前的金属才能和非氧化性酸反应,置换出氢; 4、排在越后的金属越容易,也越先从它们的化合物中被置换出来;排在越前的金属越容易,也越先把其他化合物中的金属置换出来金属的活动性是反映金属在水溶液里形成水合离子倾向的大小,也就是反映金属在水溶液里起氧化反应的难易,它是以金属的标准电极电位为依据的

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“当家”指男女都不得闲,各司其事,各管一行第三句“童孙未解供耕织”,“童孙”指那些孩子们,他们不会耕也不会织,却也不闲着他们从小耳濡目染,喜爱劳动,于是“也傍桑阴学种瓜”,也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜这是农村中常见的现象,却颇有特色结句表现了农村儿童的天真情趣这首诗以一个老翁的口吻,写初夏时节乡村劳动的繁忙成年的“村庄儿女”们,不论白天还是晚上,不是耘田就是绩麻,没有一个闲人,没有一点闲工夫而那些不懂事的“童孙”们呢,他们也在忙着“学种瓜”这样一方面更烘托出农忙无闲人的热烈气氛,一方面又表现了乡村儿童在大人影响下从小就爱劳动的好品质一个“学”字,写出了小孩子们种瓜时认认真真的情态诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛,作了较为细腻的描写,读来意趣横生

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