可以一个人讲，也可以几个同学合作讲②学生自由组合讲故事③指名学生上台讲故事，师生共同评点指导写字①出示生字卡片“测、括、确、误、途、超”，组词朗读②小组内交流各自识记生字的方法③同桌提醒写字注意事项，介绍写字经验④学生书写积累语言把喜欢的句子抄下来三年级语文蜜蜂教案（精选篇3）学习目标①认识“试、验、证”等10年生字会写“论、试、验”等14个字能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语②有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情③理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣④通过查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识课前准备①生字词卡片（也可制成电脑课件，生字的部首和部分笔画可以闪烁）
二、精读课文1默读课文，想一想，随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，划出你印象最深的地方，再读一读2交流你印象最深的地方先有感情地朗读一下划出的你印象最深的地方，再说说你的感受相机提示：(1)“一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里我想它一定是游侠吧你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着它不断地左冲右撞，终于走出一条路”(真是一只勇敢的小甲虫具体游侠一样的品格，不服输，不气馁，终于走出了困境)(2)“一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去”(多像是一对令人羡慕的情侣啊原来，草虫们也有着人类社会一般的生活)(3)“大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣
C说说你怎样记住这些生字的字形：(先让学生说说哪些字记不住，教师在黑板上板书，然后师生交流记忆的方法)幕：上下结构的字，上边是一个“莫”，下面是“巾”形近字有：慕、墓府：这是一个形声字，外形内声，里面是“付”夺：上下结构，注意与“奇”区分紫：注意与“紧”区分街：左中右结构，中间是“土”字和“土字旁”3、再读课文，初步了解课文内容：(1)自由读课文，标出自然段序号，然后打手势告诉老师(2)指名分段读，听一听谁读的正确、流利，结合学生读书情况，进行评价4、教师指导学生书写生字：让学生打开语文书看课后的第二题，观察每个生字的占格情况让学生说说这些字的占格情况在书中练习描写师走下去巡视，及时帮助那些书写有困难的学生
2、整体运势 今日巨蟹座的整体运势良好，要打破常规，勇于尝试，不要因为面子等问题裹足不前渴望百分百的爱情，因此不惜为爱付出一切，但不确定是否有理想的结局，因而会徘徊不安正财运平平，偏财运略有不顺，不要太贪心，小心因此破财抽点时间，泡壶好茶，今天是增进朋友情谊的好时机3、爱情运势 今日爱情运势偏高，虽然是相亲，但是也能遇见自己喜欢的类型，而且对方条件还很不错希望得到另一半的关爱，虽然内心充满热情，但你一脸的冷漠，让对方不知所措4、事业学业 今日工作运势不错，在事业上面要坚持自己的看法，找准机会表现自己，不然永远没有出头的机会意志不坚定，容易放弃自己的原则和想法，去迎合同事或上司的观念，不利于人际关系和事业的长期发展
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