肌肉萎缩肌酸激酶不高 肌肉萎缩发病的原因-掇菁撷华网

指名学生回答，教师点评并总结5、教学教材第3页例2师：接下来我们再来看一下第3页例2的图片，每个数字表示什么意思生：“2000”表示存入2000元生：“-500” 表示支出了500元生：“-132” 表示支出了132元生：“500”表示存入500元师：你能找到意思相反的词语或者数学符号吗(提示200000与+200000代表相同的意思)师：那在这里50000和-50000分别表示什么意思呢生：50000表示存入500元， -50000表示支出500元学生说出各个数字的含义教师小结：500和-500表示具有相反意义的量师：很好，同学们再试着说说图中其他数各表示什么学生交流6、思考总结教师引导学生比较例1和例2，找出他们的共同点

耳边，悠扬的马头琴声、质朴高亢的蒙古民歌还在回响;嘴里，喷香的奶茶、鲜美的羊肉，回味无穷;脑海中，那雄健有力、明快强烈的蒙古舞蹈依然历历在目手握着手，那样热乎乎地握着，握住不散……那可真是──依依不舍，难舍难分(引导学生说出表示舍不得离别的成语)③这正是──“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”太阳已经偏西，谁也不肯走这句话表达了怎么的感情(这句话表达了蒙古族人民和汉族人民的深厚情谊和依依惜别的感情)让我们带着依依惜别之情集体朗读这句话四、课堂总结，布置作业1课文具体写了作者见到的草原美景和蒙古族人民热情好客、远道迎客、盛情款待客人的情景草原的风光美和蒙古族人民迎客待客的人情美都给我们留下了深刻印象

学习“元”：“元”字你怎么记住它记的时候要组词（可拆部件记：“二”和“儿”记）学生看着书上的笔顺，在桌子上书空写一个出示田字格，指导书写“元”（1）学生观察：这个字在写时应该注意什么（2）按着笔顺描一个，写一个（3）老师巡视，个别指导（4）利用视频仪，演示学生书写情况（5）让学生再写一个11元元的门牙掉了，请你从课文中找一找，她为什么要哭[板书：取笑：像个老太婆]12你们的门牙掉了，愿意听别人叫你们老太婆、老爷爷吗听到这样的称呼，你的心情怎样（很生气、很难过）13请你把很生气、很难过的语气读出来14指名读（第一自然段）15老师听出来了，元元真的很难过，看第二句话：哇大家全笑了你们知道大家笑什么呢吗

(Ss can guess the meaning of doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner and reading)The Ss read these V-ing words after the teacherBPlay the videoTo make the Ss clear what they are learning in this classMrGong’s words do give the teacher a big hand(Write down the title of Unit 14 I’m watching TV on the blackboard and ask the Ss to read it