青海民和：林麝养殖托起乡村“香产业”

受访者供图 金慧出生于上海，幼时随父母旅居意大利“虽然远离故土，但父母从未停止过对我和妹妹进行中国文化和历史方面的教育，”金慧回忆道，“特别是那些热爱祖国、报效祖国的理念，在我们心中牢牢扎根” 也许正因如此，大学毕业后，金慧选择回到中国继续深造，在复旦大学新闻系留学谈及为何要在华留学，金慧表示，这“既是源于血脉深处的文化追寻，也是把握中国发展机遇的人生抉择”“回国留学的经历让我精进了中文语言能力，切身感受和深入了解了祖国，与上海故乡的老师、同学们建立了深厚的友谊，这份情谊延续至今”金慧说而同时，日新月异、不断扩大开放的中国也让金慧倍感欣喜她敏锐地意识到跨越国家与文化的交流在未来会愈加重要，拥有中意两国文化背景的她决心投入到促进中意友好往来的事业中

7——12小节写老山羊的第二次遇险师：我们先来学习1——6节，看看她第一次遇险的情况三、读故事，质疑解答学习1-6节 1、师引读第一小节：天渐渐地黑了一只迷路的老山羊——跑到附近的一个山洞去藏身过渡：老山羊会在山洞中遇到谁，老山羊又是怎么想的课文的第二小节告诉了我们请小朋友自己轻声读一读，试着把这段话读正确，并找找老山羊心情变化的词语2、学习第二节： 出示第二节：她刚进洞，就发现一只狮子坐在山洞中央老山羊大吃一惊呆了一会儿，定了定神，她开始盘算该怎么办：若是逃跑，狮子马上会捉住我;若是我能鼓起勇气，沉着对付，也许可以逃过这一劫

3发布涉企负面信息后，向企业索要“删帖费”“撤稿费”（四）侵犯企业家个人权益问题 1炒作企业家个人隐私2发布传播侮辱谩骂、造谣诽谤企业家的言论3炒作企业家私生活话题，贬损丑化企业、企业家形象4翻炒企业家旧闻旧事，断章取义、歪曲解读企业家言论三、工作要求 （一）及时部署开展各地网信部门要落实本通知要求，加大宣传力度，提升企业、企业家对专项行动的知晓度和参与度；要结合本地实际，细化实施方案，加强力量统筹，周密组织实施，务求工作实效（二）压实主体责任指导督促网站平台加大人员、技术投入，加强涉企侵权信息发现力、研判力、处置力，严格落实《整治涉企侵权信息 优化营商网络环境自律公约》，强化AI生成合成信息、网络测评活动信息管理，加大账号、MCN机构管理力度

难点：能运用一定的方法，从不同的角度判断、感悟质数合数四、教学过程：(一)导入新课找出1～20各数的因数你发现了什么(学生可能回答：1只有1个因数，其余的数都有2个以上因数;2，3，5，7，11，13，17，19这些数的因数都只有1和它本身;……)今天我们学习的内容就与一个数因数的个数有关[设计意图说明：让学生用自己的话描述1～20各数因数的特点，通过观察学生虽然没有质数与合数的概念，但对这些数已经有了自己的分类与认识，为之后的分类与概念的学习打下基础](二)新授探究一：认识质数和合数师：请同学们按照因数的个数，将这些数分分类(学生可能回答：将1，2，3，5，7，11，13，17，19分为一类，它们的因数都是1和它自己本身，其余的数分为一类;将1，4，9，16分为一类，它们的因数个数都是奇数个，其余的分为一类，它们的因数个数都是偶数个;……)师：同学们都说得非常好，请打开课本翻到第14页，请你按照它的方法分一分