
2、 教学难点:能正确表达自己喜欢的饮料,并且进行描述四、 教学准备教师准备单词卡片、图片、实物、媒体五、 教学过程整堂课我利用现代教学媒体,充分向学生展示适当的语境,准确呈现语言信息,并且利用多媒体创设的情境进行合作互助学习,学习自由发挥运用英语的能力通过信息技术的运用,更好地实现教师和学生之间和谐高效教学过程,达成教学目标(一) 通过多媒体技术呈现教学情境,诱发学生学习兴趣Well begun, half done精彩的课堂开头,往往给学生带来新意、亲切的感觉, 不仅能使学生迅速地兴奋起来,而且还会使学生把学习当成一种自我需要,自然地进入学习新知识的情景因此,通过多媒体技术,将图片,动画,声音呈现给学生,吸引学生的注意力,引入故事

经中共中央批准,中央纪委国家监委对国务院国有资产监督管理委员会原副部长级干部潘良严重违纪违法问题进行了立案审查调查经查,潘良丧失理想信念,背弃初心使命,对抗组织审查,搞迷信活动;无视中央八项规定精神,违规接受宴请、打高尔夫球、娱乐活动等安排,违规收受礼品;违反组织原则,在干部调动工作中为他人谋取利益;廉洁底线失守,违规拥有非上市公司股份,利用职权为亲属谋取利益,大搞钱色交易;违规干预和插手市场经济活动;作风败坏;毫无纪法底线,将职权和职务影响异化为谋取私利的工具,大肆收钱敛财,退而不休,利用职务便利为他人在企业经营、股权收购、项目承揽等方面谋利,并非法收受巨额财物潘良严重违反党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、工作纪律和生活纪律,构成严重职务违法并涉嫌受贿、利用影响力受贿犯罪,且在党的十八大后不收敛、不收手,性质严重,影响恶劣,应予严肃处理

What can you do in the bedroomTeach“have a sleep”Chant “bedroom bedroom, have a sleep”7Listen to the tape and read after the tape8Let’s doShow the “Go to the ”, put the “living room, study , kitchen, bathroom, bedroom” on, then T act “Go to the living room, watch TVGo to the study, read a bookGo to the kitchen,have a snack

2、复习上节课所学单词2 Presentation1、出示study 的图片,手指着书房里的书问学生:What are they教读单词 study, 并板书教师用动作帮助学生理解词义:We read the books in the study2、按照相同方法,教授单词 bathroom, living room, bedroom3、师把第46页Let’s learn部分的挂图贴到黑板上说:This is my homeHow many rooms can you seeWhat are they4、教师说指令学生回答提问:They are books 并跟老师认读study学生依次回答问题并跟老师认读单词bathroom, living room, bedroom
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