学生以小组为单位展开活动，制作邀请卡向其他组的同学发出邀请，请他们来参加本组的集体生日聚会注意邀请卡的用词和基本格式任务三：统计聚会人数学生以小组为单位开展活动假设班上要组织一次野餐活动，一个学生为组织者，询问组员并统计本组参加的人数及不参加的原因，并做好记录group memberYes / Noreasons完成任务可能要用到的语言结构：We are going to have apicnicCan you comeWhen is it going tostartI’m sorryI haveto3拓展学习：学生设计假期某一周的日程安排在设计的过程中，要尽可能合理安排好学习、休闲娱乐等各项活动，并留出一些空余时间
中新网宜昌11月11日电 (董晓斌 张丽)国家骨干冷链物流基地三峡物流园二期项目(以下简称三峡物流园二期项目)11日正式启动，为宜昌建设港口型国家物流枢纽再添一块关键拼图国家骨干冷链物流基地三峡物流园二期项目正式启动周星亮 摄 三峡物流园是辐射鄂西渝东的重要综合物流枢纽，2013年7月建成运营目前，园区共入驻各类市场主体3400余家，日均车流8万车次、年货物吞吐量1170万吨，年物流交易总额近600亿元，带动就业3万余人三峡物流园二期项目即宜昌市智慧物流集散中心，规划总投资10亿元，占地面积2123亩，将新建综合服务、供应链运营、智能分拣、仓储配送、冷链集配五大功能板块，致力打造鄂西区域农产品上行核心节点、三峡区域零售履约中心、长江中上游多式联运接驳站
5蝴蝶到底有没有家呢课文中是怎样描述的呢一位小朋友非常确认地说：“它们和我们一样，肯定有家下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩”一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，…………一定是这样的”（1）小女孩连用了三个“一定”，说明了什么（说明了孩子们对蝴蝶的家的想象是确信不疑的）（2）齐读“它们的家一定美丽而香甜，……一定是这样的”表达对蝴蝶的祝愿【设计意图：品读的过程也是学生的情感与作者的情感产生共鸣的时候，此时教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，是学生的学习伙伴在此为学生搭建自主学习的平台，让学生充分的展示自我，张扬个性教师为学生创造良好的'学习氛围，让学生在反复的阅读中，在愉快的讨论中体会作者的情感，受到应有的教育，与作者的情感产生共鸣
只有事前做好准备工作，遇事才能不乱，正所谓“临阵不乱，灾难减半”如果确认是火灾发生，一般可分为两种处理方式：一是火灾较小，可采用灭火器灭火二是火灾较大，则要及时组织本单位人员，采用现有消防设施，扑救大火，疏散人群，同时迅速拨打119，通知消防部门水火无情我们要牢记消防安全高于一切有了安全，国才能泰、民才能安，我们的生命才能放出光彩教师关于消防安全的国旗下讲话稿篇6各位老师、亲爱的同学们：大家好生命是一曲优美的交响曲，是一片华丽经典的诗章，是一次经历挫折与艰难的远航，生命诚可贵我们歌颂声明，因为生命是宝贵的，他只有一次;我们热爱生命，因为生命是美好的，他令我们的人生焕发出光彩在这个世界上最蓬勃旺盛和美好的就是人的生命
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