文明的学生，一定是有着良好的卫生习惯的人，床铺被子折叠美观，物品摆放整齐他会自觉维护校园环境，认真做好每次值日，他不会乱丢垃圾，而且会动手捡拾垃圾，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己文明的学生，一定是爱护公私财物的人他爱学校的一草一木，不会把泥砂等带到塑胶跑道上，不会乱涂乱画，不会浪费水电，更不会踢门砸锁，撕毁书本……而且会劝阻、制止破坏行为并及时报告文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人他会尊重师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架，搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导同学们，时代的脉搏已开始跳动，行动的号角已经吹响，大家一起行动起来吧不要再犹豫，不要再退缩，不要再让文明只挂在我们的嘴边，而要让文明的阳光洒遍校园，让文明充斥在每个人的心中，让我们与文明同行，与时代同行，共同迈向更加辉煌的明天
其实在学习之余，我们可以做更多有意义的事情如： reading books， planting flowers， doing houseworks，helping mother，…等从中陶冶情操并感受帮助别人的快乐设计意图：本人将对话前的热身部分扩展开来，然后创设问题情景, 调动学生积极性, 多开口, 培养学生主动探究知识的能力, 形成一种开放, 探究, 平等和合作的一种教学氛围将学生导入篇章学习，激发学生对篇章的喜爱，同时对不同的兴趣爱好作简单评述，将生词教学放入适当语境之中，训练学生对生词的猜测技能，也为后续的篇章教学扫除词汇障碍2设疑激趣, 展示教学目标(lead-in)8分钟本部分是此堂课的重点之一, 教师根据看图说话设疑激趣, 此时展示图片, 从而达到教学目的
对比思考原点相当于什么;正方向与什么一致;单位长度又是什么(2)有了以上基础,我们可以来试着定义数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴做一做学生自己练习画出数轴试一试你能利用你自己画的数轴上的点来表示数4,15,-3,-2,0吗讨论若a是一个正数,则数轴上表示数a的点在原点的什么位置上与原点相距多少个单位长度表示-a的点在原点的什么位置上与原点又相距多少个单位长度小结整数在数轴上都能找到点表示吗分数呢可见,所有的都可以用数轴上的点表示;都在原点的左边,都在原点的右边(三)应用迁移,巩固提高【例1】下列所画数轴对不对如果不对,指出错在哪里【例2】试一试：用你画的数轴上的点表示4,15,-3,-,0
我们曾欣喜地看到许多同学在校园的各个角落自觉地检拾纸屑等;用自己的双手去保护了校园环境但是，我们也经常看到一些我们不愿看到的情景：楼梯上、走廊上有个别人随意丢弃的垃圾保护环境，人人有责，虽然我们不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的环境做起，从保护学校的环境做起，例如：遵守各种废弃物处理的规定，垃圾分类投放，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大减少垃圾，爱护花草树木，少赠送贺年卡，保持校园、教室清洁等以上这些虽是小事，但是，只要大家动手，一起努力，从节约资源和减少污染着手，调整一下自己的生活方式，我们就能为保护地球做出一份贡献亲爱的同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们一起播种绿色，让我们一起保护环境，让大地拥有更多的绿色
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