2、如果支出180元记作—180元，那么收入800元记作（__），—200元表示（__）3、如果逆时针旋转28°记作+28°，那么顺时针旋转16°记作（__），+16°表示（__）（二）做一做1、同学们利用休息日帮助果农采摘苹果，从4棵苹果树上摘下的苹果分别放成4堆果农王大伯估计每棵树可产苹果100kg，同学们以此估计数为标准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数（1）这4堆苹果共重多少千克（2）这4堆苹果平均每堆重多少千克与王大伯的估计数比较，结果用正、负数表示2、一个小组8名同学的身高如下表（1）算出8人的平均身高（2）如果把平均身高记为0，用正、负数表示每位同学的身高（3）上表中与平均身高相差为0cm，表示（__）；与平均身高相差为正数，表示（__）；与平均身高相差为负数，表示（__）
Ss: It’s SaturdayT: What are you going to do on Saturday2、 四会句型及词汇的巩固（1）快乐遐想吧A、将一副完整的图片分割成两部分，根据图片中的人物猜一猜整幅图的情景（以第一、二人称展开^对`话）图中情景可有违常理，给学生遐想的空间目的：操练句型What are you going to doI’m going to……【Eg】B、根据展示不同的服饰或物品，想想将去出席何种场所或将要做什么事目的：操练句型Where are you going及What are you going to dobookstore【Eg】picniccinema（2）单词接龙活动内容：be going to…tomorrow/ next week/ this evening…whowhatwherewhen活动过程：将学生按四人划分成小组，和说一个句子
我觉得，一节课成功与否，关键看孩子们从课堂上收获到了什么，在老师的引领下受到了那些熏陶，掌握了什么能力只要孩子们在那短短的40分钟里参与了，收获了，就不失败语文课堂就是充满遗憾的课堂，没有遗憾，又怎么有我们不断完善教学的动力呢在这一次次的反思中，我们会走向成小学五年级语文草船借箭教案（篇2）【学习目标】1、有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣2、紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领3、学会“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词，认识“瑜、幔”等生字
为提高学生自学生字的能力作好铺垫4、整节课重点较为突出，教学方法多元，每个字的出示不雷同且侧重点也不同，将所给知识巧妙分散，收到了较好的教学效果不足之处： 1、学生书写能力还有待提高，学生观察字的能力有待提高2、学生记忆字的方式方法比较单一，思路还不是很广改进措施： 1、打算着眼于学生读贴能力的培养，循序渐进，使学生在教师示范指导和自己细心观察、认真书写的基础上逐步提高书写能力，并在成功的体验中逐步激发书写兴趣，形成“我要学好，我要一次成功”的良好风气以及“动笔即是练字时”的良好书写习惯2、老师多提供给孩子一些范例，并及时帮助学生总结归纳，使学生在大量的范例中感受记字方法的多样性及趣味性，从而激发学生记字的兴趣
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。