【教法说明】通过“观察—类比—思考—概括—表达”展现知识的形成是从感性认识上升到理性认识的过程，让学生在获取知识的过程中，领会数学思想和思维方法，并有意识地训练学生归纳概括和口头表达能力．师生同步画数轴，学生概括数轴三要素，师出示投影，生动手动脑练习尝试反馈，巩固练习（出示投影3）画出数轴并表示下列有理数:1、15,-22,-25,,,02写出数轴上点A,B,C,D,E所表示的数:请大家回答下列问题：（出示投影4）（1）有人说一条直线是一条数轴，对不对为什么（2）下列所画数轴对不对如果不对，指出错在哪里【教法说明】此组练习的目的是巩固数轴的概念．十一、小结本节课要求同学们能掌握数轴的三要素，正确地画出数轴，在此还要提醒同学们，所有的有理数都可用数轴上的点来表示，但是反过来不成立，即数轴上的点并不是都表示有理数，至于数轴上的哪些点不能表示有理数，这个问题以后再研究．十二、课后练习习题1
陶渊明曾有过这样的感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”青春对我们每个人仅有一次，愿我们把握住自己的青春朋友，让我们把青春聚合成美丽的冰雕，让我们将年轻抒写成美丽的诗行，让我们把信念挂在桅杆上，让成功之船启航谢谢大家中学励志的国旗下的讲话2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是《成功贵在坚持》谈到贵在坚持，大家是否会想起我国古代的思想家荀子呢在荀子的《劝学篇》中有一句话“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”这句话的意思是：好的马一下也不能跳出十步远，差的马拉车走十天，也能走很远，它的成功在于不放弃如果半途而废，即使是一块朽木，你也刻不动它;然而只要你一直刻下去不放弃，哪怕是金属、石头，都能雕刻成功
引导幼儿感知空气在我们周围，到处都有三、我们需要空气(1)启发幼儿想象：如果没有空气，人、动物、植物会有什么感觉和变化提示幼儿闭上嘴巴，用手指捏着鼻子片刻，然后说出自己的感受(2)给幼儿做实验：点燃蜡烛后用透明的玻璃杯将蜡烛罩住，火苗慢慢熄灭请幼儿想一想火为什么灭了(3)引导幼儿想一想：潜水员和宇航员的服装为什么是密封的，还要带着氧气筒小结：人、动物、植物都需要空气才能生存》(4)出示课本画图，让幼儿说说人们为什么喜欢在空气好的地方休息或游泳，有什么办法可以把空气变好师小结：不在公共场所吸烟，尽量使用交通工具和没有污染的交通工具，不随地乱扔垃圾，减少工厂的废水污染，多种树木花草，就能是我们周围的空气更清新，身体更健康
在苏州博物馆的竹林庭院里，一组钢木结构的垃圾箱静静伫立在游廊转角，金属与木材的碰撞非但不显突兀，反而与贝聿铭设计的几何建筑形成奇妙共鸣这个场景完美诠释了当代景观设计中工业元素与自然材料的共生美学园林景观两连体钢木垃圾箱正是在这样的设计语境下应运而生，它不仅是功能设施，更是城市公共空间中的微型艺术品一、跨越时空的材料对话 钢木结构的创新组合打破了传统垃圾箱的单一材质局限冷轧钢板经过粉末喷涂工艺处理后，呈现出细腻的哑光质感，与经过防腐处理的芬兰松木形成冷暖对比金属部件采用模块化设计，通过精密数控机床切割成型，误差控制在01毫米以内，确保与木质构件的无缝衔接这种工艺既保留了木材的天然纹理，又赋予产品工业制造的精确美感
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