并能在具体的语境中运用3、培养学生热爱、尊敬老师的情感教学重难点教学重难点：be like 词组的理解与运用教学工具课件教学过程一、Warm-up1、Show a picture of some teachersWho’s he /sheHe’s/She’s my music/art / computer/ science teacher二 、Presentation1设计一位转学来学校的新朋友Zip(让他做个有趣的动作)形容他2、让Zip介绍自己的学校和老师What’s he likeHe’s short and strong3、Pair work 向对方介绍朋友三、Practice :活动设计1：Make a new chant
通过自读，我们希望能提高文言文学习的效率，使学生的文言文阅读能力能有所进步指导学习的环节注重通过品读来理解文本的意思，体会作者的感情在这个过程中，我设计了5个问题，这几个问题前后联系，层层深入把学生的目光逐步融入到作者情感世界中体会作者在看到文中所描述的雪景(雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已)会想到些什么同时对人物的语言(湖中焉得更有此人”“莫说相公痴，更有痴似相公者)也进行赏析、品读，使学生能较好地体会人物的内心世界，也使得课堂教学形式多样，内容丰富，并有效的调动了学生的气氛本节课的多媒体运用也力求简单有效课前的西湖风光图片欣赏营造了良好氛围
中方不仅是全球治理倡议的首倡者，更以实际行动团结各方，共同推动全球治理体系的改革和完善韩正表示，中俄两国同为世界主要大国和联合国安理会常任理事国，在全球治理体系变革进程中肩负重要使命不久前，习近平主席同普京总统在北京会晤，双方发表《中华人民共和国和俄罗斯联邦关于倡导世界多极化和新型国际关系的联合声明》，彰显中俄两国共同推动构建更加公正合理的全球治理体系的坚定决心和大国担当中方愿同包括俄方在内的各方一道，围绕推动落实全球治理倡议加强合作，共同建设开放包容、公平正义、合作共赢的世界韩正就践行全球治理倡议提出四点建议一是坚持平等合作，倡导共商共建共享的全球治理观要坚持真正的多边主义，推动各国在全球治理中平等参与、平等决策、平等受益，坚定不移推动国际关系民主化，提升发展中国家的代表性和发言权
2、赛读课文，公正评价以接力赛方式读文，其他同学认真倾听，做公正的小评委3、找宝游戏，抓句美读文中有一个精美的句子写出了夜空的美丽，快速浏览课文把它找出来（美读“晚上，满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里”）这么美的星空，这么美的句子，老师也忍不住想读一读，可以吗（换词比较把“撒”误读成“掉”体会撒的形象生动，及数起来的难度之大）师导：就在这撒满珍珠的夜空下小小的张衡此刻正在干什么呢4、同桌互动，入境品读和同桌互相读一读，动笔画一画张衡数星星时的动作词（画出“坐、靠、仰、指、数”）请同学们根据这几个词摆好姿势，保持这个姿势让我们也学着张衡数数星星（1——20颗），师采访学生们数后的感受（学生切身体会数星星时的累和难度）可张衡却一直数到了几百颗，你想对小张衡说点什么
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