综述：粗粮有哪些

“马中透视是一个以英文、中文、马来文三种语言运营的媒体平台，这让我们能够跳出传统的华文圈层，用当地主流族群听得懂、愿意接受的方式，把中国故事和进博机遇传递给马来西亚当地民众及东盟受众”马中透视创办人李中平说“海外华文媒体最大的优势在于我们既深谙中华文化的根脉，又熟悉住在国的语言习惯与思维方式，这让我们既知道中国想向世界表达什么，也更了解当地社会希望如何理解中国”斐济华文传媒集团CEO杨鸿濂说，太平洋岛国人口和经济规模有限，但在海洋文明、气候变化、生态保护等议题上有着独特的关切海外华文媒体可发挥双向桥梁作用，将中国发展理念转化为当地社会愿意听、听得进的语言，让中国故事、上海故事在双向交流中真正走进当地民众的心里

请大胆提出来四、学生间交流相关资料，解决部分问题五、老师提供“知识大餐”，供学生“点单”六、小组交流自己学习的收获七、指导朗读(听音乐读课文) 八、发散：听声音编故事小学四年级语文《白鲸》备课教案三 教材分析 课文用拟人化的方法，以生动的笔调，深入浅出的介绍了白鲸的特点及会游的过程，表现了作者对白鲸的喜爱教学目标 1自主学会本课生字、新词2正确、流利、有感情地朗读课文3能联系上下文或查工具书理解词语的意思，联系上下文或生活实际理解句子的意思，把握文章的主要内容，从中了解白鲸的特点，激发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感教学重、难点 通过有感情地朗读课文，体会词句的意思，感受白鲸的特点

教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能(二)注重能力培养：力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能(三)突出兴趣激发：从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以限度地激发学生的学习动机和兴趣教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求(四)重视双向交流：选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识(五)融合学科内容：十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中

独立解答学生列出算式20×3，然后尝试计算2小组交流让学生结合“小树一共有多少棵”这个情境，在小组内说一说自己列出的算式的含义，再说说计算方法(设计意图教师放手让学生自己去探索整十数乘一位数的口算方法，通过学生独立思考、小组交流、讨论，经历探索多种算法以及与他人交流的过程，培养学生思维的独立性和灵活性)3全班交流小组代表发言，得出20×3=60中的20表示每捆有20棵，3表示3捆，60表示一共有60棵树，学生可能想出以下计算方法(1)20×3就是3个20相加：20+20+20=60;(2)因为2×3=6，因此20×3=60;(3)可以把20看成10×2，这样20×3可以变成10×6对于学生的计算方法，只要正确，教师就应该对学生进行鼓励和表扬，让学生选择自己喜欢的方法来计算