)(二)水清如什么(明镜)1、由学生交流画出的语句2、(学习第6自然段)它看到燕子、垂柳、姑娘……怎么能说明“水清如明镜”呢(倒影)3、让我们也做一次大饱眼福的桃花水，尽览水中美景——学生自由练读4、想不想看一看水中美景请大家闭上眼睛，看你能看到些什么指一名学生配乐朗读其他学生闭目想象(播放音乐)5、说一说你仿佛看到了什么四、总结全文1、三月桃花水，声如竖琴之音，清如春天明镜，怎能不叫人沉醉，叫人流连——全班齐读第7自然段2、读到这儿，你有不懂的地方吗3、全班配乐朗读全文语文s版四年级上册教案篇4《风筝》【学情分析】四年级学生已经局别一定的阅读方法与经验，思维方式处在具体形象的事物中，但对于通过人物的神态、动作体会内心活动有一定的难度
“片中‘长江后浪推前浪’的台词，既是精神血脉的赓续，也是装备技术的迭代升级——从改装航母到国产航母，从滑跃起飞到电磁弹射，从常规动力到核动力，每一代装备都承载着一代人的使命，每一次跨越都向着深蓝更进一步”他说属于中国海军的崭新时代已悄然启幕 潘新毛认为，《向大洋》的精妙之处，还在于它将航母建设的硬实力跨越、海军官兵的精神传承与国家统一的软期许融为一体他进而解释说，航母编队的不断迭代升级，为“小湾回家”提供了最坚实的力量保障；而实现祖国完全统一的历史使命，又为海军现代化建设注入深沉而持久的动力正如片中所言：“即便是深海大洋，也为我照亮方向”新时代人民海军的航向，既是向远洋深蓝的不断延伸，也是向民族复兴彼岸的坚定靠近
一位作家说过，歌谣是儿童的精神食粮你们的感受和孙友田一样(出示：明快、流畅、有趣、幽默) (三)第二板块 感悟月光、母亲、启蒙 1妈妈白天非常劳累，但还要在月色下给孩子唱歌、说明什么她希望什么(为孩子，甘愿付出一切，希望孩子们热爱生活，教育孩子要勤劳等等)能体会吗(1)出示第五节：那时，我们的日子——(清苦，但精神生活是丰富的)读到这儿你会奇怪吗为什么母亲这样勤劳，生活却还是清苦的呢你能找到文中的一句话来回答吗(出示：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣)齐读 这句话中两个“长”有什么不同吗(生长/产生)这里不生长粮食，却流传什么(2)是的，千古黄河，勤劳的人们总是满怀希望地耕种，可由于土壤、气候等问题，收成不佳，但歌谣却从黄河故道中流传下来，聪明的母亲一听就会，会那么多歌谣，通过传唱——(显示：母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗
学生看书，师和学生一起说四、对学生的常规课堂进行要求：1课前准备：(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品2上课的要求：(1)认真听讲，积极思考;(2)大胆发言、质疑3课后的要求：(1)课后复习;(2)独立完成作业;五、教师小结老师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生
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