2、导入谈话：在日常生活和数学学习中，为了解决实际问题，常常需要运用各种策略今天这堂课，我们一起运用策略来解决一些问题吧二、探究新知1、理解题意（1）从图中我们获得了哪些信息（2）要求的问题是什么谈话：求怎样派车恰好把8吨煤运完就是求载质量2吨的车、载质量3吨的车各安排运几次，使得这两辆车运载煤的总质量等于8吨实际上可以用式子2×（）+3×（）=18表示要求出满足这个条件的所有情况该怎么办呢2、探索方法（1）学生在小组内交流，自主探索解决问题的方法（2）汇报交流师：如果用“载质量2吨”的车子装煤，最多运几次生：在不用“载质量3吨”的车子装煤时，次数最多，最多8÷2=4（次），刚好装完师：通过这个计算，我们知道“载质量2吨”的车子只可能运0-4次，运4次时符合条件，如果安排这样的车运3次，那么，“载质量3吨的车”应该运几次才能把煤运完呢
老师喜欢“春雨图”，我想请同学们先和我一块来欣赏它分析“春雨图”：朱自清《春》中也有一幅“春雨图”，同学们还记得吗一起背背看：“雨是寻常的，一下就是三两天，可别恼看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿的发亮，小草儿也青的逼你的眼傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠，他们的房屋稀稀疏疏的在雨里静默着”这是一幅雨中即景图，写出了春雨轻柔的特点刚才同学们在欣赏配乐朗诵时，我发现有些同学都被那美情朗读陶醉了不过，我想，我们同学也能读，而且会读得更好我想请一位同学朗读，(同学们想听谁读
对牛，不再无缘无故的欺负它;对鹅，也不再怕它8是啊，金奎叔的话让作者永远难忘让我们来一起读读这句话：(课件出示)它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊从这句话中，你有什么启发谁来说说(不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题，分析问题，就会正确地认识生活是的，简单的一句话让作者改变了一直以来的看法和认识)9在生活中，你遇到这样的事情了吗你是怎样解决的(指名回答)同学们结合自己生活实际谈出自己的理解三、总结升华(课件出示)正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的答案面对同样的一件事情，不同的人就会有不同的见解，这就是平常所说的“仁者见仁、智者见智”
这是一块荒芜的不毛之地，但却是昆虫钟爱的土地，除了可供家人居住外，那儿还有他的书房、工作室和试验场，能让他安静地集中精力思考，全身心地投入到各种观察与实验中去，可以说这是他一直以来梦寐以求的天地就是在这儿，法布尔一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录和科学札记，完成了《昆虫记》的后九卷如今，这所故居已经成为博物馆，静静地坐落在有着浓郁普罗旺斯风情的植物园中法布尔半生坚持自学，先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品他在绘画、水彩方面也几乎是自学成才，留下的许多精致的菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷德里克·米斯特拉尔赞不绝口
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