
四、三读古诗,背诵古诗1、出示自学提示(三)①三读古诗了解题画诗的特点②背诵古诗2、学生进入第三次先学,在学习中做到自主、合作、探究3、教师了解学生的学习情况①引导学生概括题画诗的特点出示《题画兰》这首诗“身在千山顶上头,突岩深缝妙香稠非无脚下浮云闹,来不相知去不留”让学生结合这两首诗来了解题画诗的特点②比一比,看谁背得又对又快学生背诵古诗五、课堂训练1、辩字组词:崇()芦()豚()蒿()崇()庐()逐()篙()2、这首诗中写咏画面景物的诗句是:作者展开想象的诗句是:3、古诗赏析:①这是一首诗,诗的作者是朝诗人②这首诗描写了时节的景象,体现了诗人学生完成练习,教师了解学生的练习情况六、总结师:学了这首诗,从古诗的内容和思想上你有哪些感受

总经理的主要职责是负责公司日常业务的经营管理,经董事会授权,对外签订合同和处理业务;下面小编给大家带来酒店总经理开业致辞,希望大家喜欢酒店总经理开业致辞1各位领导、各位嘉宾、女士们、先生们:在上级领导和社会各界朋友的大力支持下,今天,口福楼酒楼迎来了盛大的开业仪式,我代表酒楼的全体员工,向大家表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢为什么取名口福楼呢这里面还有一个有趣的经历我的许多喜欢美食的朋友,他们对各大菜系的偏好各不相同,纷纷劝说我开办一个荟萃各地名菜的酒楼让每一位顾客都能一饱口福虽然这需要一个复杂的过程,一时间很难办到,但是能让顾客一饱口福的愿望也开阔了我们酒楼的经营视野,引导我们努力追求酒楼的文化品牌

课件出示例题的两面旗的图,这两个比有什么关系呢仔细观察,这两个比的前项,后项是怎么变化的,存在着怎样一个变化规律呢生独立解决,小组交流汇报方法15∶1015 : 10=(15÷5):(10÷5)=3:2想:5是15和10的什么数为什么要除以5180 : 120=(15÷___):(10÷___)=3:2想:除以什么呢这两个比的什么变了,什么没有变把下面的比化成最简单的整数比075:2 1/6 :2/9三、巩固应用,内化提高1、看谁的眼睛看得准(根据比的基本性质判断下面各题)2、 把下面各比化成最简单的整数比应用这个性质可以把一个比化成最简单的整数比(1)需要怎样做才能化成最简单的整数比(2)这样做到底有什么根据

(4)小结:原来“天、地、人”这三个字这么神奇,藏着很多的秘密这就是“三才者,天地人”在天地之间啊,生活着许许多多的人,刚才同学们说了,有不同国家的人,有不同肤色的人,还有不同性别的人于是啊,我们就创造了“你我他”来进行区分这三个字分别代表不同的人5比较学习“你、他”了解“人”与单人旁的关系小朋友,“人”是一个独立的汉字不过,它会变,瞧,它的撇慢慢缩短,捺慢慢站直,变成了单人旁单人旁可以和其他汉字组成新的字呢单人旁和“也”字手拉手,组成了汉字“他”,他们、他人单人旁和“尔”字手拉手,组成了汉字“你”,你们、你好6认读“我”,说说带“我”的词语:我们、我俩、我军、我方、敌我双方板块四创设语境,练习运用汉字1
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