五年级上册语文教案【篇13】课前准备：1、朗读课文；2、了解桂花；3、了解作者教学过程：一、走近作者，导入新课1、同学们，你们熟悉桂花吗（师生介绍桂花）2、介绍作者——琦君想起我们一般大小时所经历的——桂花雨二、整体感知，初闻桂花仔细、认真、大声地朗读课文，找一找描写家乡桂花香的句子１、可是桂花的香气，太迷人了２、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的３、如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了４、我喊着：“啊真像下雨，好香的雨啊”５、全年，整个村子都浸在桂花的香气里过渡：哪一句话写了杭州的桂花杭州最有名的是文中提到的：满陇桂读《品桂》可母亲却说：乡的桂花比杭州的桂花更香
2我在一旁看着，不由得笑了，那是因为3小组学习，大组交流4指名一学生朗读，其余学生闭上眼睛想象当时的情景5从小男孩与我的动作、神态中，可以看出什么(强烈的集体荣誉感)6指导有感情地朗读5、6节，感兴趣的同学练习背诵7我由此想到了什么四年级时的那次拔河比赛，大家的表现如何(同样积极努力地为班级争光)找到有关的句子与词，交流读自己自由读，将大伙的表现传达出来指名读，学生点评8全班齐读2——8节体会作者的喜悦之情9下面两句比喻句意思一样吗为什么文中用第一句①像开闸后涌出的欢腾的潮水，学生们欢笑着从教室里涌出来，涌向宽阔的操场②学生们欢笑着从教室里涌出来，像开闸后涌出的欢腾的潮水，涌向宽阔的操场10小结：作者在操场上，欣赏着花木，抚摸着幼苗，倾听着教室里传出的琅琅书声，随后写下了下课铃声一响，操场上沸腾的长绳比赛情景，由此联想到四年级时的拔河比赛
板书列式：7+5 6+5（2）现在请你用最快的方法计算出7+5和6+5（3）请同学介绍口算方法7+5=12为什么把5分成3和210 3 26+5=11为什么把5分成4和110 4 1（4）小结：看来凑十法不仅能算9加几，还能算8、7、6加几（二）、教学8、7、6加几1、小组合作玩转转盘（8分钟）（2）写得又多又快的小组进行汇报得数（只要求说8+4和8+8、7+6和7+8、6+6和6+8的计算方法），（3）说说用什么方法口算又快又准3、动动脑（教学例3）（1）计算8+9可以用凑十法，你还能想出更快的方法吗由学生们自由回答① 8+2=10 10+7=17② 9+1=10 10+7=17③ 9+8=17 8+9=17重点介绍计算方法③，当两个加数一样时，可以交换加数的位置，和不变
日常生活中耳朵痒是一件非常正常的事情，这可能和耳朵内的耵聍过多，或者是进入了异物有很大关系而遇到这种情况后很多人的第一反应都是掏耳朵，殊不知这种做法可能会伤害耳朵，一文带你了解耳朵痒为何不能掏耳朵耳朵作为听觉器官主要负责接收环境中的声音，不过由于耳朵的构造十分复杂，而且耳道内的皮肤也比较脆弱，所以耳朵痒的时候用掏耳勺掏耳朵，可能会因为把握不住力道而导致外耳道受损或感染，而且也很容易引发耳朵发炎并出现中耳炎另外，从医学角度来讲平时经常掏耳朵，还会因为长期刺激耳道皮肤而引发耳道瘤虽然说耳道瘤属于良性肿瘤，但由于这种肿瘤非常容易复发，即使通过手术切除之后也很容易复发，所以也有演变成恶性肿瘤的可能性，所以平时如果耳朵痒千万不要随便掏耳朵
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