原来如此！产后哺乳期内适宜补碘-掇菁撷华网

”3、学习第2节，感受教练对贝利的无私关爱(1) 学生默读课文第2节，思考：教练是怎样帮助贝利的(2) 组织交流活动“他发现这男孩踢得很是那么回事，就主动提出送给他一只足球”(3) 认真读第2节，找出贝利在受到教练的帮助后，具体的表现出示：“小男孩得到足球后踢得更卖力了” “不久，他就能准确地把球踢进远处的随意摆放的一只水桶里”4、学习课文第3-5节，了解贝利对教练的感恩之心(1)默读课文第3-5节，概括贝利做了一件什么事(圣诞节时为教练的圣诞树挖了一个树坑，为教练祈祷祝福)(2)讨论教练所说的“的礼物”是指什么(是贝利的一颗感恩之心)(3)说话练习小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，( )说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给你，我愿给你的圣诞树挖一个树坑

在后门边一堆杂物中，记者还发现了3个被塞满的白色编织袋，里面是已腐烂的鸡腿、鸡翅、鸡骨等而离这个砖房50米左右一条小路边，装着这些东西的编织袋有20余袋高某家前门的田埂边上，记者同样发现了白色编织袋，大约有25袋拆开其中一袋，里面都是仍带着外包装的猪蹄、鸡翅等，腐败程度十分严重周边邻居说，这些也是高某家的19点10分，一名眼尖的民警无意中透过老房破裂的墙壁缝隙，看到隔壁房间里堆放着许多白色编织袋民警进入后，只见屋里全是一编织袋一编织袋的鸡翅、鸡腿等包装食品，大概有94袋，近3吨重，大部分已过期或临期，许多卤制品布满绿色霉点和其他发现大量包装卤制品的窝点不同是，这个点上发现的食品生产厂家多为平阳县的厂家

It’s/ They’re from…如：The wallet is from GrandmaIt’s for GrandpaIt’s hisThe teapot and some tea are from GrandpaThey are for GrandmaThey’re hers(注意单复数)Step3、ConsolationRead after the T sentence by sentenceFill in the blanks (Do a summary of the text)On __________ Day, Jim’s family get many presentsThe wallet is from Grandma

二、整体感知课文内容学生自主分段读课文了解主人是怎样对待小鸟的三、创设情境，体会情感1、朗读第一自然段画出书中描写鸟的样子的句子2、我看见这只鸟时，是怎么想的又是怎么做的（板书：悄悄地瞧）3、谁能读读第二自然段“啊，可怜的小鸟”这句应该怎样读谁来试试4、指名一生到讲台上，边读边做出同情、关爱的动作和表情5、读后同学评议，全班齐读妈妈发现下雨了，要去收衣裳时，我是怎样做的四、学习第三、四自然段1、指名读2、在书上找出我关爱小鸟的动词，用“”画出引导感悟“连忙拉住”、“轻声说”反复朗读第四自然段中的第一句话让学生说说从这两个词语中，你明白什么板书：连忙拉轻声说雨停了我是怎样做的五、进入情境，再次感悟