在老师看来，有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台我相信，在座的很多老师和我一样，从踏上三尺讲台的第一天，便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成国家栋梁之才，让每一个家长都放心作为教师的我们，为了祖国的未来，坚守在自己教书育人的岗位上虽说我们不具备金钱的富有，但我们是精神上的富翁因为我们拥有学生的崇敬和爱戴，因为我们看到一个个教过的学生成为栋梁，因为我们正在为国家的繁荣昌盛献出自己的青春和力量瞬息万变的社会、个性多样的学生决定了我们对教育的理解只能深入而不能停止我们需要不断学习，以优化知识结构，改善思维品质，提高洞察能力;我们需要深入思考，以发现教育中的新情况、新问题;我们需要加强学习、潜心研究，以满足学生的需求，解决实践中的问题;我们需要汗水，但更需要智慧，这样我们才能追寻教育的真谛，把握教育的规律，引领学生健康地达到理想的彼岸
今日是个特殊的日子，也是个喜庆的日子，今天我们满怀喜欢悦的心情欢聚一堂，共同庆祝湖北省中国国际旅行社某某分社隆重开业在这里我谨代表湖北省中国国际旅行社某某分社的全体工作人员，对省领导，市领导，还有社会各界知名人士的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢下面，请允许我为大家介绍今天开业剪彩的各位领导和嘉宾，他们分别是，湖北省中国国际旅行社某某分社的宋总经理，湖北省中国国际旅行社的刘总经理，武汉市旅游局的某某局长，还有武汉市某某老乡联谊会的某会长，（这些可以根据自己的具体情况写）掌声欢迎有请他们今天是我们国旅武汉分社开业的日子，首先让我们有请国旅武汉分社的梁总经理为大家致辞，大家掌声有请俗话说得好，火车跑得快，全靠车头带，相信有梁总这样的好领导，我们国旅武汉分社一定会壮志一心，努力奋战，把我们旅行社的业务推向一个个高峰
【设计意图：结合学生圆规画圆的体会，介绍圆心、半径，明确画圆时圆规两脚间的距离就是圆的半径这样学生初步感知圆心、半径和直径的含义】(2)强化认识半径教师：刚才同学们画的圆都比较好，我们还认识了半径那现在大家就在你刚才画的圆中画出这个圆的半径来，画得越多越好教师可以提问：想一想，圆有多少条半径能画完吗预设：在圆内有无数条半径，画不完提问：你是怎样观察得出在一个圆内有无数条半径的预设：因为半径是连接圆心到圆上任意一点的线段，这样的线段有无数条教师：那么半径是一条怎样的线段呀是连接圆心到圆上任意一点的线段(展示动画从圆心到圆上的一条线段，齐读) 由于圆周上有无数个点，所以半径就有无数条教师：现在就请同学们画出这无数条半径的代表，你认为画几条合适
我们今天回顾历史的荣耀，不是为了满足一种无谓的虚荣，而是从中汲取信心和动力，传承追求卓越的精神，向着世界一流大学的梦想迈进山东大学有着以天下为己任的责任感在学校门口的校规石上，"为天下储人才，为国家图富强"这两句话，也许大家早已熟视无睹，但是每当我看到这十二个大字，内心依然感到震撼我们都知道它出自1__年前的《山东大学堂章程》，而且也对那段完整的表述耳熟能详，但今天我仍然愿意再为大家重复一遍："公家设立学堂，是为天下储人才，非为诸生谋进取;诸生来堂肄业，是为国家图富强，非为一己利身家"这就是一个多世纪前山大先贤的价值追求，他们把学校的命运同国家的兴衰、民族的存亡紧密地联系在一起，把个人的价值融入了社会进程
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