呈现一张School Menu说：Let’s see together,引导学生回答问题(2) 让学生就一日三餐的话题进行小组交流，并制作一张菜单然后由两名代表以问答的形式在班内做汇报，适时引出句子：That sounds good(3) 听Read and write 部分录音，指导学生在读懂对话的基础上完成句子填空教师重点指导四会句子的认读和书写(4) 引导学生用不同的食物单词替换对话中的关键词，操练新句型Group wok请学生使用所学语言完成采访，并进行汇报巩固延伸依照课文自编一段对话进行表演;做活动手册配套练习;听录音，读给家长朋友听;熟悉单词第四课时教学目标与要求：1、 能够听、说、读、写本课时四会单词：tasty, salty, sweet, sour,fresh,，并认读单词healthy
练好科技自立自强“硬功夫” “十五五”时期，站在新的历史节点，聚焦教育、科技、人才一体化发展，如何更好发挥留学人员作用如何为培育新质生产力、推动高质量发展提供更多智力支撑基础研究是科技创新的源头，需要科研人员夯实基础、持久发力在上海人工智能实验室领军科学家、上海创智学院副院长乔宇看来，当前以大模型为代表的通用人工智能技术正在重塑全球科技格局，领域竞争的核心不仅在于应用场景的落地，更在于底层基础模型、智能算法、核心芯片、数据体系等领域的原创性突破“我们要立足AI前沿赛道，持续发力原创性、引领性基础研究，推动基础创新与重大工程实践深度融合”乔宇说同时，也要立足于产业的真实需求攻坚破题，强化跨领域协同协作，全力抢占AI领域科技竞争制高点
有人算过，一个护士工作一天走下来的路就有四五十里之多，腿都跑肿了也许您不相信，但是请您看看护士姐妹们小腿上那蚯蚓样盘曲的曲张静脉，您就明白了我曾做过一次统计：一个中班下来，我去病房里拨下25个挂完的盐水瓶，来回跑了50趟;去病房里接换瓶26次，来回跑了52趟;其中不包括输液不畅需要重新注射的病人，还有重病人半小时一次的生命征监测，更换病人污染的床单位以及一些护理书写工作如果再遇到一个新入院病人，真恨自己不会分身术，一个中班下来，走在回家的路上，两条腿象是灌满了铅，有时我会想：我们上的中班，简直就是在爬一座山虽然辛苦，虽然劳累，但是我们很充实就像鲁迅先生所说的：“虽自觉渐渐瘦弱，但觉快乐”是怎样的力量让我们如此“痛”并“快乐”着
做：一刻也没有迟疑，尽心竭力4现在，你觉得这是一条怎么样的小毛虫(让学生感知小毛虫的坚强，体验它不悲观失望，不羡慕和尽心竭力做好自己工作的心情)5自由读第5、6自然段(1)理解“与世隔绝”的意思(2)出示句子：万事万物都有自己的规律思考：这是怎样的规律小毛虫耐心等待会有怎样的结果6动画演示：小毛虫破茧而出变成蝴蝶(利用动画，形象地将小毛虫变成蝴蝶的过程呈现在学生的眼前，既帮助学生理解小毛虫蜕变的知识，又渐渐地把学生带入文本，为小毛虫而高兴)7自由读第7自然段，画出小毛虫变成蝴蝶后的样子(1)出示句子：它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹(2)配乐朗读
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