
中新网银川11月10日电 (记者 李佩珊)11月10日,2026年宁夏公共图书馆AI赋能图书馆服务提质增效专题培训班在银川开班宁夏27家公共图书馆的100名馆长和业务骨干参加培训开班仪式现场赵炜 摄 本次培训由宁夏文旅厅指导,宁夏图书馆、宁夏图书馆学会主办,意在补齐馆员在AI应用上的短板,推动人工智能与阅读推广、资源服务、读者工作相结合近几年,宁夏各级公共图书馆的数字化服务陆续铺开,AI工具开始进入书目推荐、参考咨询、阅读活动策划等环节,馆员会不会用、用得合不合规,成了转型绕不开的一道题培训现场赵炜 摄 本次培训班紧扣公共图书馆智慧化转型、AI工具落地应用、全民阅读创新服务等核心需求课程采用集中授课、经验分享、实操训练相结合的方式,围绕智慧图书馆建设、AI工具操作、阅读活动设计等内容展开,兼顾理论、实操与行业前瞻

你用筷子戳着拿在手上边啃边跑,你跑的时候背后的阳光温暖,洋洋洒洒落在地上它在你面前投下了跟你一样大小的影子,你边跑边追,嘴里头那口玉米淡淡的回甘味,扑鼻的香好多年后,你时常记得仲夏夜的风里,你们坐在院子乘凉,夜风袭来,树叶沙沙作响,天空偶尔飞过一两只不知名的鸟,发出清脆的叫声你一个手里拿着筷子杵着的玉米棒子在啃,一个手里还贪心地抱着,水井里刚取出来冰镇的西瓜大人们在忙着说他们的事情,有时候低声细语,有时候开怀大笑,你不关心那个时候,人间的事情你还没有经历,无忧无虑,你正年轻好多年后你回忆起来,其实,那个玉米的味道记不太清楚了,但你清楚记得的是那些仲夏的夜里,繁星点缀,微风吹过,树叶沙沙作响那时候你头也不疼,颈椎也不疼,也不会在失眠的夜里头辗转反侧,也不会在睡醒的早晨头昏脑涨

(1)松鼠妈妈比小松鼠多踩了多少松果(2)小松鼠比松鼠妈妈少采了多少松果(3)小松鼠和松鼠妈妈一共采了多少松果(出示问题卡片)3、给学生实践,让学生说一说、算一算(出示数学卡片)4、松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果列算式解决问题,25-4=21提问:从20里面拿掉4根,还是从5里面拿掉4根(摆小棒计算)4个珠子是从十位上拿走还是从个位上拿走为什么(拨计数器解决问题)总结:先算个位上的5-4=1,再算20+1=215、小松鼠比松鼠妈妈少采了多少了松果列算式解决问题,25-4=21(提示:这个问题上个问题的算式和算法都一样)6、请学生列算式解决小松鼠和松鼠妈妈一共踩了多少松果25+4=29提问:4根小棒摆在5那里还是20那里

(注意纠正学生长度不规范的手势)[设计意图:让学生在快速用手势表示单位的过程中,加深学生对1毫米、1厘米、1分米、1米的长度的直观认识,准确建立表象]3、填写长度单位 (重点引导学生联系生活去辨析)谈话:刚才,同学们能用手来表示其1毫米、1厘米、1分米、1米的长度,现在老师想考考你们的估计能力,看谁能准确填写上长度单位一棵树高7 ( ) 飞机每小时的速度是100( )一把小刀长6( ) 课桌高70( )[设计意图:让学生用数学的眼光观察周围的物体,加强学生估测能力,体会到数学的价值]二、综合练习1、做自主练习中的第5题(重点指导学生量的方法)(1)先让学生估一估,再测量(2)班内交流2、做自主练习第6题 (重点让学生理解算理)(1)引入谈话:同学们刚才的表现真不错,下面我们来个长度单位换算的小游戏,好吗
发表评论
◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。