（3）在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感3．教学重难点亿以内数的读法及写法，培养学生的数感人教版四年级上册数学教案（篇4）教学内容：教科书第91、92页练习十六的第5—13题教学目标：1、巩固两位数的笔算计算方法及商的定位2、让学生在数学学习中体会数学就在身边，身边处处有数学教学重难点：巩固两位数的笔算计算方法及商的定位教学媒体：图片教学过程：1、完成教科书第91页练习十六的第5题（1）先让学生独立判断商是几位数（2）讨论：怎样能很快判断出商是几位数（3）思考：除数是两位数，商的位数与被除数位数有什么关系强调学生在做除法时，一定要先确定商的位数的良好习惯2、完成教科书第91页练习十六的第6题
2025年，北京流向津冀技术合同成交额达9961亿元；2026年3月，近百亿元京津冀协同创新和产业协作重大示范项目发布；5月，三地工商联推动京津冀机器人产业链联盟成立…… 中国科学院地理科学与资源研究所研究员孙威分析，要进一步提升高精尖制造业与生产性服务业的关联度，支持三地高精尖产业建链、补链、强链，让更多企业共享核心技术自主可控、上下游一体化的产业生态都市圈“破圈”，关键要促进人才流动今年1月正式获批的《现代化首都都市圈空间协同规划(2023—2035年)》，推动三地加快通勤圈、功能圈、产业协同圈高质量建设“人和企业是发展动力的微观主体，也是城市体系健康、持续发展的根本”民建会员、清华大学中国新型城镇化研究院城市群与都市圈研究中心主任卢庆强表示，京津冀要在推进交通一体化、公共服务共建共享的基础上，满足不同类型、地域、代际人群和企业的发展需求，激发区域发展内生动力
战友们脱下帽子，泪眼婆娑他们即将奔赴下一个战场，心中涌动着无数的心里话想对亲爱的郝副营长说你听见了吗2、这“灯光”会熄灭吗请发表你的看法(这“灯光”其实象征着英雄不怕牺牲、无私奉献的伟大精神，因此不会熄灭，必将永远闪耀在人们的心中)3、在那个战火纷飞的年代，涌现出无数“灯光”式的人物正是他们默默地燃烧自己，才换来我们今天的幸福生活你知道他们的故事吗推荐影片：《长征》《太行山上》……推荐书籍：《红岩》《英雄人物的故事》4、无论过去多少时间，生活在幸福中的人们不要忘记今天的幸福生活是谁为我们开创的，不要忘记那些革命先烈(设计意图：拓展文路，让孩子们郝副营长作最后的告别，给学生一个情感的宣泄口由直观可感的“灯光”，升华到象征着不怕牺牲、无私奉献的精神，联想到诸多英雄人物，深感幸福生活的来之不易
送走了和暖的春姑娘，迎来了热情的夏姐姐风儿轻轻地吹红了花，雨儿也静静地润绿了叶，朝气蓬勃的我们正像那红花绿叶一样鲜活一样有生命力，而又有谁曾想到过是谁做了那柔风细雨默默地滋润着我们呢当我们早上匆匆忙忙地从床上爬起时，是谁已经为我们做好了可口的早餐当我们背上书包急急地走出家门时，是谁的身影徘徊在窗前张望当我们带着一身疲惫回到家时，是谁早已为我们烧好了洗澡水当我们为了学习而挑灯苦读到深夜时，又是谁悄悄地在桌角放上一杯牛奶是什么样的人才能做的这么多却不求一点回报呢是母亲母亲为我们做的太多，却不求回报，难道我们就心安理得的接受母亲无偿的爱吗我们能做些什么让母亲感到快乐、感到自豪呢不是昂贵的首饰，不是华丽的礼物，送给母亲最好的礼物就是我们自己，一张天真无邪的笑脸，一杯清香四溢的热茶，一张亲手制作的卡片，一句真诚温馨的祝福，一份干净整洁的作业，一颗关心理解妈妈的心
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