2抗菌药物的应用 本病单纯用刮治术不能消除入侵牙龈中的细菌，残存的细菌容易重新在牙根面定植，使病变复发因此主张全身服用抗生素作为洁治和刮治的辅助疗法主张在龈下刮治后口服甲硝唑和阿莫西林，二者合用效果优于单一用药3调整机体防御功能 吸烟是牙周炎的危险因素，患者应戒烟4综合治疗 在病情不太重而有牙移位的患者，可在炎症控制后，用正畸的方法将移位的牙复位排齐，但正畸过程中务必加强菌斑控制和牙周病情的监控，加力也宜轻缓如前所述，侵袭性牙周炎的治疗需要强化的、综合的治疗，更要强调积极治疗阶段后的定时维护治疗四、侵袭性牙周炎的预防 侵袭性牙周炎的预防 1、注意口腔卫生，养成良好的卫生习惯坚持做到早起及睡前刷牙、饭后漱口，了解并掌握正确的刷牙方法
压迫时要用一定的力量，使患者有明显酸痛感患者自行压迫可两手交替进行3、取一根细棒，一端裹上棉花(发手边无棒，可用竹筷的细端包上棉花代替)，放入患者口中，用其软端按端前软颚正中线一点，此点的位置正好在硬、软颚交界处稍后面一般按摩一分钟就能有效地控制膈扑动三、膈扑动的护理和保健 根据患者发作时感到气急、胸痛和不能进食，X线可见膈肌阵发性由上凸位变为平坦(多发生在吸气或呼气中期)不难作出诊断膈肌有病时，膈肌扑动使胸内负压骤增，气流冲入上呼吸道，经过半关闭的声带，发出特别的响声发作时患者感到气急、胸痛和不能进食，持续时间过久可使病体消耗严重，甚至因膈肌扑动而导致心脏机械性收缩和生物电紊乱膈扑动护理 本病也可影响呼吸节律和深度，造成心肺功能恶化，严重心律失常，猝死等，应注意检测患者生命体征，注意病情变化
自然观察：了解春雨的特点，感受春雨给大自然中的万物带来的变化课程序列(见学案)评价方式：评出"识字小明星"、"小画家"、"小演员"、"朗读大王"、"故事大王"、"小歌唱家"……四、多元智能学案(一)导入设计1问题导入：引导学生说说春天的雨和夏天的雨有什么不同(样子、速度、声音……)2语言导入：春雨细如丝，丝丝春雨象春姑娘身上的薄纱,随风飘动;春雨柔似水,象乳汁一样哺育着世间万物,使大地呈现出勃勃生机"随风潜入夜，润物细无声"春雨又是什么颜色的呀让我们来听听一群小鸟的争论吧(板书课题)(二)读中学感悟课文1学生自由读课文，找出课文的每个自然段描写的是图中哪一部分画面2想一想：教师范读第一自然段，请小朋友们闭上眼睛，想像细细的春雨轻轻下的情景
雷锋的精神过时了吗没有，雷锋精神永远不会过时给予，永远比索取快乐当我们真诚地伸出双手帮助别人的时候，当我们用善良的心包容别人的时候，我们是快乐的`，是幸福的雷锋精神是一种人间大爱爱是人类共同的精神取向，如今，我们正为构建和谐社会而努力，需要大力弘扬雷锋精神我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举为社会服务的火炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐我坚信，雷锋精神会在新一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒红星是咱工农的心，党的光辉照万代……”九十一年来党带领中国各族人民艰苦卓绝的奋斗，战胜了各种艰难险阻，获得了伟大成就看如今，城市中高楼林立，车水马龙，经济迅速发展，祖国繁荣昌盛
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