由反映农家生活的中外作品四首组成本课内容，这是人文性在音乐与社会关系上的体现让我们从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展2了解民族管弦乐队的组成常识3选择合适的音组填空，为旋律创作活动做铺垫练习教学重点：歌曲演唱教学难点：二声部的演唱教学：安排：三课时第一课时：唱《苹果丰收》，听《快乐的农夫》第二课时：唱《赶圩归来啊哩哩》；创作活动：选择合适的小节填空第三课时：听《丰收锣鼓》；命题创作活动第一课时一、聆听《快乐的农夫》1初听全曲2设问：这首钢琴独奏给你什么感受(快乐雄壮悲伤)3学唱主题4小节4为这主题4小节伴奏(1)全班分二部分，分别按书上节奏用拍手与拍腿为主题曲调伴奏(教师弹主题)
三、浏览课文，概括大意1师：请同学们浏览课文，一边读一边想：课文究竟写了什么内容2师：这段相声讲了一件什么事生：一青年人打电话约他的未婚妻看戏，半分钟就可以讲明白的事，他却用了两个多小时师板书：半分钟2个多小时【设计意图：文章的内容比较简单，采用浏览的方式大大节约了教学时间教师的板书简洁却并不简单，可以诱发学生的思考】四、批注重点，体会幽默1师：这青年人究竟怎么打电话的他说话有什么特点老师从课文中找到了两处，谁来读给大家听一听幻灯片出示：(1)甲：不知道你猜猜猜不着猜不着使劲猜呃，猜不着我告诉你我姓啰，我叫啰唆(2)甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀师：再来看看，老师是怎么做批注的
你是山中凶兽，我为你治好病，不就是帮助你去害人吃人吗”说完即昂首挺胸向前走去那猛虎紧紧地跟着他，用嘴轻咬他的衣角，口中“呜呜”有声，眼中竟也有泪水“哗哗”流下孙思邈是修道之人，慈悲无量，见虎如此也心生伤感，不禁落泪即止步说道：“你定要我为治病亦可，但要保证今后决不伤生害命”那虎即放下他的衣角像羊一样趴伏地下，点头应许孙思邈又说：“人类亦多有言而无信者，为防你亦有此毛病，你每天需要到我面前张嘴将牙齿给我检查”那虎亦点头应许孙思邈就为那只虎治好了病这虎也真重信义，每天跟在他的身前身后护卫孙思邈入山采药它好为其背药篓，衔药锄;出诊时好为他当坐骑
1941年底被日寇逮捕入狱在狱中写下《狱中题壁》《我用残损的手掌》《等待》等诗篇萧红(1911-1942)，原名张廼莹，身世坎坷而创作成就很大的现代女性作家萧红老家在黑龙江省呼兰区，她很早就从东北逃亡进关，辗转呼号，1932年开始文学创作，用自己的笔投入了抗日的洪流，1935年发表成名作《生死场》，晚期的主要作品有《呼兰河传》戴望舒与萧红友情深厚1940年1月，二人在香港首次晤面，却是一见如故在太平洋战争爆发之际，萧红生病却得不到正常的治疗，死在极度混乱中的香港，年仅31岁这对于当时同样在香港坚持抗日的友人戴望舒来说，自然是一个极大的刺激这首诗是戴望舒在被日本人抓走放出来后拜谒萧红墓时所作，“口占”，说明这是随口吟成
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