综述：假期出行，晕车该怎么办？做好哪些事，才能缓解晕车晕船晕飞机

小鸟叽叽喳喳地唱着歌，看我们现在来到了哪里(图)对，这是一望无边的田野认读“田野”我们手拉着手继续往前走，我们现在来到了果园通过观察体会认读“丰收”师：看到这丰收的景象，看到自己用劳动换来的果实，男女老少都忙着收获，他们的心情怎样呢认读“男男女女喜洋洋”比较：“男女” “男男女女”体会叠词的作用谁能把我们刚学的这四个词语都读好2、一路上我们玩的真开心呀，接下来我还要带大家去一个景色更美的地方认读“草原”谁去过草原说说草原上有什么认读“牛—羊”看图片：认读“山山水水”比较：“山山水水”“ 男男女女”的相同之处师：大家看，蓝天、白云，绿油油的草原上开满了五颜六色的野花，认读“好风光”我们又学了四个新词，谁能把这四个词语都读好

针对这类问题，需积极治疗原发病，并配合相应的口腔护理二、探究口气重的背后原因 口气重的背后原因复杂多样，除了上述三大诱因外，还与个人生活习惯、饮食习惯、精神压力等因素有关例如，长期吸烟、饮酒、熬夜等不良生活习惯会加重口气问题;而摄入过多辛辣、油腻食物，缺乏新鲜蔬果的饮食习惯也可能导致口气不佳三、口气重问题解析与应对 1改善口腔卫生习惯 养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，使用牙线清除牙缝中的食物残渣定期到口腔科进行专业洁牙，去除牙菌斑和牙结石，保持口腔清洁2调整饮食结构 增加新鲜蔬果的摄入，如苹果、橙子、菠菜等，这些食物富含维生素，有助于清新口气减少辛辣、油腻食物的摄入，避免食物残渣在口腔内长时间停留

Then the students talk about them in group using "This…can …This …can’t …"3Give each group a picture of an animal, let each group watch and discussFor example, “It’s whiteIt’s fatIt can catch the mouseIt can’t swim”Then show it(通过练习使学生既掌握住can和can’t的用法并复习形容词的用法，又学会对动物能力的描述)Step 5 Summary1， 引导学生自主回顾本节课所学知识，引导学生发现生活中动物对人类的帮助，培养学生热爱动物，热爱大自然的意识

四、课堂引入1让学生填写P4[思考]，学生自己依次填出： ， ， ，2学生看P3的问题：一艘轮船在静水中的航速为20千米/时，它沿江以航速顺流航行100千米所用实践，与以航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速为多少请同学们跟着教师一起设未知数，列方程设江水的流速为x千米/时轮船顺流航行100千米所用的时间为 小时，逆流航行60千米所用时间 小时，所以 =3以上的式子 ， ， ， ，有什么共同点它们与分数有什么相同点和不同点五、例题讲解P5例1当x为何值时，分式有意义[分析]已知分式有意义，就可以知道分式的分母不为零，进一步解出字母x的取值范围[提问]如果题目为：当x为何值时，分式无意义你知道怎么解题吗