只等你的病好了，只怕我的病才得好呢睡里梦里也忘不了你”分析：宝玉在黛玉面前放胆诉说一腔真情，既体恤痛惜着黛玉的病体，又焦灼期盼着黛玉对自己真情的明晓，感情分外地执著、真诚、纯洁而美好(通过学生的品读、分析，体会肺腑之言的内涵)四点拨为帮助学生把自读引向深入，应当进行必要的指导和点拨1试析宝黛爱情曲折发展的过程及叙写这一过程的深刻思想意义明确：宝黛二人从“木石前盟”到一见面似曾相识的亲近感，从多次的口角到间接的试探，虽然宝玉生来“聪明灵慧”，黛玉“心较比干多一窍”，却谁也不能领悟对方的深情实意，总把“求近之心，反弄成疏远之意”，二人终由多次的小牾积聚成一次大冲突，直吵得一个“脸红头胀”，一个“手心冰凉”;一个在“潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁"，如何解开二人心头的疙瘩，如何避免感情的淤塞而使彼此心曲相通呢
可四人小组讨论，争取让每个学生都有说的机会，都受到美的感悟熏陶第l题让学生理解意境美，可从盲孩子热爱生活，渴望光明，情调轻松欢快，情境多姿多彩方面理解如：“牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫”，“采摘野花野果”，“听潺潺的流水声”，萤火虫“幽蓝”“翠绿”的光，以及太阳、月亮、“弯弯的彩虹”、“各色花朵”、“绿草”、“露珠”等，这一些就构成了一种绚丽的、诗情画意般的境界理解第2题，学生可以从个人角度举例分析美的语言，不强求一律例如：◆全篇几乎都由短句构成，好读，不拗口，如“他还看见了天上出现了弯弯的彩虹”“他还看见了各种颜色的花朵”“还有绿草还有草叶上明亮的露珠”◆叠音词很多，不仅形象感强，描写情态逼真，还可以舒缓语气
(一)学生回顾之前学过或学生课外可能读过的其他寓言故事(二)结合这些寓言故事，同学们觉得寓言有哪些特点呢(设计意图及教学建议：对八年级学生来说，寓言是同学们十分熟悉的一种文学体裁，从小到大同学们积累了许多寓言故事教师可以从回顾此前学过或学生课外可能读过的其他中国传统寓言故事，引出学生对寓言故事的特点回顾这时学生的答案可能不太准确，老师不多讲解，为下面对寓言故事特点的学习埋下伏笔)二、诵读全篇，读准课文1学生提出应注意的字词读音、句内停顿及个别语句的语气处理，并朗读，教师点评2采用指读、男女生分开读等方式读课文，师生交流从而进一步读准字音(设计意图及教学建议：这两环节是让学生夯实基础知识，读准字音，使学生爱上朗读，掌握朗读技巧，提高朗读水平
四、减肥速度过快大家都希望自己的身材可以保持苗条，有的人通过服用药物或者节食让自己在短时间内疯狂减肉，虽然在短时间内使体重减轻不少，甚至让自己变成理想的“瘦子”可是这样做也给自己的健康带来一定的隐患，脂肪肝就是其中的隐患之一；因为长时间的服用减肥药物会对肝脏造成损害，肝功能下降之后，人体的脂肪酸对其造成刺激，无力代谢和分解这些脂肪酸，这样就会聚集大量的脂肪引起脂肪肝而且过度的节食也会导致肝脏部位受到人体自身的脂肪酸的损害，使脂肪肝的发生率大大增加根据上文可以看出，身体不胖的人平时若是不注意养成良好的饮食习惯，不锻炼身体，经常大量喝酒也容易引起脂肪肝的发生；别看脂肪肝是一种慢性疾病，短期内并不会对患者的身体造成太大的损害，若是患者不加以重视，平时仍然不注意保养肝脏，肝脏的脂肪越来越多，甚至出现纤维化，就会引起肝硬化，甚至会使肝癌发生
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