你从那些地方体会到的４、学生交流５、说说是从哪些地方体会到飞行的快为什么能体会到（“斜”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了飞行动作的优美）（“唧”是叫声，只短短的一声一从这飞到了那，速度真快）看多媒体燕子飞行加深印象６、朗读有关句子７、说说是从哪些地方体会到飞行的轻为什么能体会到（偶而、沾、小圆晕）理解：小圆晕作者为什么说是小圆晕呢相机理解“偶尔”并用“偶尔”造句看多媒体燕子飞行加深印象８、朗读有关句子９、感情朗读课文第三段１０、指导背诵四、学习课文第四段１、指名读第四段２、学生质疑３、理解词句：“五线谱”、“音符”4、理解句子5、看多媒体燕子的休息6、感情朗读7、指导背诵五、总结课文１、有感情地朗读课文
6尝试用书中的格式也来写诗四、学写生字1看看生字宝宝还记得吗认读“彩、游、戏、相、绿、新、玩”2游戏给字宝宝找家(生字和读音合成一个房型)3观察生字：用自己的方式记忆字型4交流方法范写“游、绿”引导学生注意容易错的地方5学生描红练写6评价，鼓励学生认真写字7小结本节课内容，鼓励学生课下尝试用红黄蓝颜料调出更多色彩第二课时教学目标：1了解课文内容，知道三元素的用途，激发学生课下尝试积累认识经验以及对色彩的喜爱之情2能够有感情地朗读课文并背诵课文3巩固会读会认的字，会写“穿、牵、界”这3个上下结构的字和独体字“世”教学重难点：能够有感情地朗读课文并背诵课文教学用具：生字词教学准备：红黄蓝三色教学过程：一、复习导入1
生：关心、爱护、尊重、表扬、夸奖……师：掌声是鼓励，是夸奖，是尊重，是关爱多一份掌声，多一份爱;多一份爱的鼓励，就多一份成功的希望你觉得在我们班里，在我们的学校，在社会上，还有谁需要掌声生1：我想把掌声送给学习有困难的同学，希望他们不要泄气，只要努力，成绩一定会很好的生2：我想把掌声送给所有的残疾人，你们虽然身体残疾，但是只要有自信，同样可以成功的生3：我想把掌声送给老师，我们有时不听话，你不生气，还是一样的喜欢我们，教我们，您辛苦了……师：谢谢同学们，谢谢你们的掌声课后，请把你的掌声，鼓励的话语，美好的祝愿都写在爱心卡片上吧在班级里，在学校中，在社会上，处处需要掌声，时时需要爱，让我们一起把爱的歌声带回家，把感激的微笑留下
2015-08-25 14:06:59快速问医生|网友投稿 3岁男童为治疗癫痫病生吞青蛙 阴囊长寄生虫 3岁男童为治疗癫痫病，吞食活青蛙，近日在深圳儿童医院诊治，医生从其阴囊包块中取出白色细长寄生虫医生提醒，不要生吃青蛙、蝌蚪、蛇胆，不要生饮蛇血2015-08-27 08:25:15快速问医生|网友投稿 大妈发烧头痛执意烧纸驱邪 突发癫痫送医救治 52岁的汪大妈突然发烧了，可这次生病让她有些惊慌：“马上就是‘鬼节’了，我是不是被‘不干净’的东西‘沾上’了”虽然一直嚷头疼，但她还是拒绝了家人去医院就诊的提议，执意要先“烧纸驱邪”2015-08-28 16:59:51快速问医生|网友投稿 小伙深夜河边喝闷酒 癫痫发作滑入河中漂了4小时 昨天，本报96068热线接到朱先生报料：早上6点左右，杭州贴沙河靠近城东公园附近，有几个在贴沙河游泳的人发现河边有个小伙在河里漂着，马上打了110，消防队员赶到后把小伙救了上来
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