掇菁撷华网｜花椒的起源及产地

3、情感与态度目标：通过用数学知识解决实际问题，让学生体会数学与自然及人类社会的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，增强学生学习数学的信心根据本节课的地位和作用以及新课程标准的具体要求，确定本节课的重点为：同角三角函数基本关系式sin2α+cos2α=1;tanα=sinα/cosα的运用教学难点为：理三角函数值的符号的确定，同角三角函数的基本关系式的变式应用二、活动评价在课堂教学过程中，我将对学生的学习情况进行及时而有效的评价注重课程中的过程性评价，无论是在学生开始遇到问题、产生疑惑、给出猜想的时候，还是在逐步思考、交流、探索的教学过程中，我都会注重对于学生学习成果的评价比如，在课堂讨论较难理解的问题时，我将先请一位平时善于解决数学问题的学生来回答，并请其他同学对其进行评价，然后再请大家给出不同的意见，从而形成良性的互动，在学生们的思维碰撞之中，正确、完善的结论将自然形成

师：小结：看来不论是一个苹果还是一个长方形，只要把它平均分成两份，其中的一份就是它的二分之一4、验证比萨饼：为什么不能用二分之一来表示5、理解形状相同但大小不同的图形都可以用二分之一来表示(出示圆课件)6、理解形状不相同大小相同的图形可以用二分之一来表示(出示正方形课件)7、判断，进一步体会“平均分”三、在探索体验中理解认识其它分数并写出分数1、我们一起研究了二分之一 ，现在我们就来一起认识三分之一出示课件：把一块蛋糕平均分成3份，每份是它的( )分之一，写作：边说边写先写分数线，在写分的分数分母，最后写取的份数分子2、现在静静地想想： 里面的“3”和“1”各表示什么意思分数中间的横线，你知道它表示什么吗

) 6、师：可见自信心对一个人真得非常重要四、学习第二部分1、出示课文中的测试题2、自我测试3、交流测试情况4、请有自信的同学谈一谈平日是怎样看待自己的5、请没有自信的同学说说自己目前最需要解决的难题是什么(使学生对自己的情况有充分的了解,产生共同的困惑:我们怎样产生自信心呢激发探究的兴趣) 五、问题导入：怎样才能变得自信自学第三部分1、读每一自然段，用最简单的语言概括使自己自信起来的方法(自读、自悟,理解课文内容,明确自信的方法,提高概括能力) 2、同位交流自己的阅读收获3、全班交流(合作学习,明确作者的写作目的) 这一环节, 以读、思、议、辩结合，营造自主、合作、平等的良好氛围 4、板书： 喜欢自己 做好每件小事 为自己喝彩 再坚持以下 5、齐读，请没自信的同学谈谈自己此时的想法

喝茶加点盐在我闽南老家也有哦喝茶加点雁没有什么关系的,唐代的茶都是煮的,有的还有加盐\r\n 至于茶主要是用来利尿消暑解渴的,那么点养分关系不大啦问题六：香橼和柚子能不能一起吃 可以喝，但口感不太好，也不像柚子茶香橼可以当水果吃吗不可以香橼生食酸中带点微苦，口感不佳通常是将其洗净切片后泡水饮用，或者是将果皮经盐水浸泡后，糖煮，制成蜜饯食用做法：香橼洗净后，捣碎与麦芽糖一起放在带盖的小碗中，隔水入锅蒸制，开锅后再蒸半小时，蒸到碗中的香橼软烂后调匀，取出即可直接食用香橼（拉丁学名：CitrusmedicaL，别名：枸橼子），芸香科柑橘属植物其直径4~10cm，厚02~05cm，横切片外果皮黄色或黄绿色，边缘呈波状；中果皮厚1～3cm，黄白色，瓤囊10~17室，纵切片中心柱较粗壮，质柔韧，秋季果实成熟时采收