识字、写字，理解词义2朗读课文，背诵课文【教学过程】一、导入新课1板书课题：月亮湾出示生字卡片：湾wan，前鼻音，韵母是an，不是ang“湾”的意思本是指水流弯曲的地方，在这里，课题“月亮湾”是一个村子的名字2齐读课题：月亮湾二、整体感知、检查预习1读词，指导读出感受月牙一样的小河 缓缓的流着 清清的河水灿烂的朝霞 绿油油的麦田 欢快的笑声2学习伙伴互读课文三、细读品味、体会美景1、推荐朗读好的同学与老师比赛读2、觉得月亮湾是个怎样的地方带给你怎样的感受把你认为最美的地方反复朗读，仔细体会3、说说你发现的最美的地方4、全班交流学习情况，尊重并鼓励学生发表有个性的独特的见解，教师相机进行朗读指导
孩子们，明天，你们即将离开母校，将从这里起飞，像雏鹰一样展翅高飞，放飞理想，放飞希望在此，校长有几句话送给大家：养成习惯“小时候，你是习惯的主人，成大后，习惯是你的奴隶”希望我们每位在座的__小学学子有良好的学习习惯，有健康的生活习惯让良好的习惯主宰我们的命运，让我们的每一天都充满着阳光的味道，让我们的每一刻都踩着幸福的鼓点学会珍惜一位哲学家曾经说过，如果生命有两次，每个人都可以成为伟人也就是说，当一个人知道自己碌碌无为时，他已不可能再回到当年，再去经历学习、再去努力工作了人的成长，就是在这不经意之中完成的希望每位孩子能珍惜生活，珍惜时间，珍惜亲情，珍惜你生命成长中的点点滴滴，永远以一颗感恩之心回报呵护你生命成长中的每一位
2、品析人物形象，体会童话的特点及阅读方法过程与方法：1、通过朗读，品析人物形象，理解课文内容，感受童话的特点2、一边读，一边预测故事情节情感态度与价值观：体会作者蕴含在字里行间的情感，培养阅读和感悟的能力【教学重点】1、从对话描写中感知人物形象2、增补课文情节，进行想象思维训练，预测故事内容，并愿意表达自己的想法【教学难点】1、对童话主旨和借助想象反映生活的写法的理解2、体会、挖掘课文幽默的语言所蕴藏的道理【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、多媒体导入新课出示多媒体课件：小动物们的叫声同学们，你们听，这是一些小动物们的叫声：小鸡的叽叽声，小鸭子的嘎嘎声，老牛的哞哞声，还有小狗的汪汪声……小动物们的叫声各不相同
印度尼西亚东爪哇省首府Surabaya，中文称为“泗水”印度尼西亚中爪哇省首府Semarang则被华人称为“三宝垄”，这一地名与郑和的故事有密切联系1966年，三宝垄市政府建立纪念碑，以印尼、中、英文记载郑和访问当地的历史泰国重要渔港Samut Sakhon，在当地华人社会中又称“龙仔厝”“厝”在闽南话中意为房屋，这一地名保留了华人渔业生活和方言文化的印记“海外地名中的华侨文化印记，反映了早期华人参与当地开拓建设的历史贡献，也体现了当地社会的认可与接纳”张振江说“地名是凝固的华侨史”林干说，许多早期华侨的生活场景已随时代变迁而远去，但一些地名沿用至今，成为追寻华侨历史的珍贵线索透过这些地名，人们能了解华侨迁徙谋生的历史，也能看到他们与当地社会共同发展的足迹
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