五、课后作业板书设计2 i u ü y wi u üyi wu yu课后反思成功之处：一、层次分明，条理清晰这节课我在设计时，能够根据学生认知特点从认识声母i u ü y w，到识记，再到学习四声调、整体认读音节和四声并会用它们组词造句，最后到指导书写做到层次分明，条理清晰，很容易捕捉到学习的重点二、寓教于乐，游戏中学习完成教学目标一年级的小朋友在课堂上的注意力集中时间是比较有限的，因此我在教学中运用读儿歌、编顺口溜、摘苹果等手段来引起学生的兴趣让学生从生活中寻找与本节课有关的音节词，从小培养学生善于观察的习惯学习声母y、w时，我出示情景图，让学生根据图来说话，这样既能激发学生学习的热情与兴趣，又容易让学生把所学的声母同现实联系起来，便于记忆
整形外科是国家级重点学科，做胎记比较有保障，可以考虑但是还是要慎重的选择二、去胎记的方式有哪些 胎记是特征也可能是噩梦，胎记如果不大且不显眼的话，可以让你更加独特，但是如果胎记太大并且生长在非常明显的部分，那么去胎记就是您需要去做的事情了那么去胎记会不会留下疤痕现在去除胎记的方法中多少都还是会留下疤痕和痕迹的，所以担心这个问题也是非常正常的，下面我们就来简单的介绍下这个问题专家表示：胎记有不同的类型的，首先需要专家确诊的您胎记的类型的只要到专业医院治疗胎记是没问题，疤痕是否留下也和胎记种类有一定关系祛除胎记有两种方式，一是手术，二是非手术手术祛除的一般是血管瘤或者黑毛痣非手术例如激光一般是太田痣、咖啡斑、鲜红斑痣等
2、教学例16（1）怎样看出题中只要求进行估算（2）在黑板上列式3486÷7≈（3）被除数的最高位不够除，应看前几位教师指出：被除数3486最高位上的数比除数小，不够除，就用它的前两位上的数除以7，这样才够除求3486的'近似数要省略被除数百位后面的尾数，大约等于3500（4）应把3486看作多少（看作3500）3486÷7≈500（千克）（5）引导学生看估算结果和实际除的结果是不是接近（6）试算“做一做”中的题目：5632÷7≈ 4780÷6≈集体订正时，让学生说一说在求被除数的近似数时，两道题当中有什么不同之处3、小结（1）让学生比较一下例15和例16的估算方法有什么不同，引导学生归纳出除数是一位数的除法估算的方法
3、(播放录音)听过第一遍录音后，老师可以请几个较好的学生试着回答刚才的问题，老师先不要公布正确答案请学生看着书听第二遍录音，请刚才没有找到问题答案的学生再次回答问题4、其后，老师可以请学生以小组为单位，找出问题的正确答案(Sam is nineDaming is nine,tooThey are making age badges,He wears his age badge upside down)学生可以使用中文回答后两个问题回答正确的学生由老师给予适当的奖励5、再听几遍录音，请学生跟读6、老师教读并讲解全文再让生齐读全文，在自由朗读，最后请学生以小组为单位表演课文，请几个小组到教室前面展示
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