我们要把学习和继承革命先烈不畏牺牲和无私奉献的中华民族的传统美德，作为自己的崇高追求为国家的强盛，民族的振兴，勤奋学习，争取以优异的成绩向祖国汇报缅怀革命先烈，继承革命先烈的遗忘，是为了弘扬和培养民族精神，让民族精神带带相传，以告慰革命先烈的在天之灵我们的祖国正一步步走向繁荣富强，人民生活水平蒸蒸日上我们应吃水不忘挖井人，缅怀革命先烈，从他们身上学习并传承中华民族的传统美德和爱国精神同学们，我们是时代的幸运儿，生活在一个和平、美好的环境里幸福生活来之不易，只有懂得珍惜，懂得我们所肩负的历史责任和历史使命，才会更加努力地去创造未来，创造美好的生活我们要热爱自己的祖国我们要发奋学习，为国旗添彩，为祖国争光
(板书：游手好闲)练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳“游手好闲”2、“羞愧”①、说说“羞愧”的意思②、佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛③、课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情，请用线勾画出来从“低下头”这个动作你体会到什么④、妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的读课文6~10段通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象，了解人们在这一天的工作成绩⑤、读这部分课文，读出妈妈语重心长帮助孩子的语气⑥、齐读最后一段“他想了想”，此时他会想些什么⑦、出示最后一段，学生试着补充出“……”省略的内容四、拓展升华1、谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的2、你有像佩佳这样的“失去的一天”吗3、师生交流珍惜时间的名言4、时间就是生命，时间就是财富，时间就是知识
朗读课文和背诵课文2、从诵读中感受春天大自然的美丽景色三、课时安排：1课时四、教学过程：一、创设情景，激趣引入1、看图说话：你看了上面的图画后，你发现春天是怎样的你找到春天了吗用自己的话描述一下，好吗2、引入课题：春天的图画五彩缤纷，春天的声音变化无穷，让我们一起去欣赏春天的美丽景色二、教给方法，自主识字1、提问识字的方法看拼音、预习、问老师、问同学、爸爸妈妈教的等方法2、出示图画，玩摘苹果游戏，认识课后“我会认”和“我会写”的生字：（1）先让学生自己读，同桌读，小组读，指明当小老师领读（2）把生字苹果去掉拼音，让学生小组读，开火车读，男女比赛读，小组互相练习和互相对考3、找字卡，一个学生读，其他同学找，显示字卡
“老年痴呆”想必大家应该都不陌生，这是常出现在生活中调侃自己和他人的词语但是，你有没有了解过，老年痴呆到底有多可怕老年痴呆在临床上的学名为“阿尔茨海默症”，该疾病最早是由德国医生发现并描述的，它本身的起病十分隐匿，在出现后会逐渐进行性发展，患者神经系统会退行性病变一旦患病，患者可出现多个记忆、认知和行为障碍，甚至是人格都会发生改变，最终退化到如同婴儿一般的状态，并逐渐走向死亡之路根据临床研究表明，在65岁以前出现阿尔茨海默症的患者，临床将其称为早老性痴呆，而超过65岁以上的发病者，则被称为老年性痴呆现如今，我国老年痴呆患者已经超过了1000万以上，远超过了其他发达国家，排在全球第一位而且，更为可怕的是，这一数据并不是终点，事实上阿尔茨海默症的患病人数在不断刷新，平均每年以30万以上的新发病例递增
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