学生通过称盐的实验,实现了两个层次的"转换":从实物和实物间的转换得到1千克的盐和1000克的盐同样重,从实物和符号间的转换得到1千克=1000克,这是学生体验探索的过程,更重要的是这就是数学化的过程]活动五:对比辨析,应用千克和克的知识解决问题1填合适的单位150( ) 4( ) 600( ) 100( )2找朋友回形针 西瓜 数学书 小朋友4千克 30千克 300克 2克3填一填:书包桌上物品( )体重你喜欢的东西( )估一估称一称[通过生动有趣的数学活动,使学生加深对千克和克的认识,充分感受数学与日常生活的密切联系使学生在理解和掌握知识的同时,感受到学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣]活动六:谈谈收获,课外延伸
青春无价，大学里的青春更是弥足珍贵，不要让我们对青春的回忆存在着后悔所以从现在就要做好每一件事，不为回忆留下碌碌无为大一的日子很快就要过去，回首那一瞬间的时光，即将成为回忆昨天已经过去，明天还是未知，能把握的只有今天青春短暂，韶光易逝把握好现在，为我们的明天努力大学是个能创造奇迹的地方，让我们在这知识浩瀚的海洋里为了明天冲风破浪我的青春，摒弃了华丽只留下大学这一片荷塘月色我的青春，褪去了妩媚只留下大学这善良的伊豆舞女我的大学，闪烁灵动的音符，谱写了这一曲天籁的青春赞歌;我的大学，生机盎然的春天，绽放了这一朵粲然的青春奇葩我的青春，我的大学，肆意张扬的激情，在我的生命深处绽放，绽放吧绽放出一曲青春的赞歌，绽放出一朵粲然的青春奇葩
三、溺水原因主要有以下几种：①不会游泳;②游泳时间过长，疲劳过度;③在水中突发病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡四、做到防溺水的几点：为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，务必做到以下几点：1、不要独自一人外出游泳，更不能到河塘捞鱼摸虾，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳2、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳3、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水4、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救5、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助
读书既不是为了“黄金屋”，也不是希望有“颜如玉”，读书能使我们增长知识，提高我们的阅读能力和水平，提高我们的修养，让我们感受到世界之大，自然之奥妙，生活之多彩，让所有的知识画面在我们的脑海中一一呈现生活因读书而精彩当我们灰心丧气时，是书教我们“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，当我们与朋友惜别时，实属让我们知道“海内存知己，天涯若比邻”，当我们想放纵自己是，是书让我们懂得“天下兴亡，匹夫有责”是书告诉我们要有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲骨，是书让我们感受到“明月松间照，清泉石上流”的恬淡闲适，跟着杜甫，听他讲述“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，体会辛弃疾“可怜白发生”的壮志难酬怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感
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