5、总结，指导有感情地朗读全文多么感人的一幕啊在寻找燕子的过程中，这样感人的故事又何止一个人们用爱，用情纺织了多么美好的故事，让我们再读课文，去体会这人与动物之间美好的感情第二课时一、指名有感情地朗读课文二、出示图，创设情境，进行小练笔1、师：燕子专列开走了，燕子平安了，救助燕子的事却引起了人们的关注尤其是那个可爱的小姑娘贝蒂，她简直成了新闻人物人们纷纷给她打电话或写信，把自己心里话告诉她你读了这个故事，想对贝蒂说什么呢2、学生自主说3、指名说，评价4、动手写教师巡视个别指导三、拓展交流学生生活积累的资料1、听歌曲《丹顶鹤的故事》，出示歌词知道歌曲中讲述的是什么故事吗(师简要讲述一个姑娘救助丹顶鹤的故事)2、你还知道这样的故事吗
众所周知，血管是我们人体的重要组成部分，因为它负责运输身体各器官所需要的氧气以及血液，一旦血液中有杂质存在，久而久之不仅会影响血液循环的速度，严重时甚至还会形成血栓，进而导致患者有肢体肿胀疼痛等问题所以我们需要先了解血管的健康程度，倘若脚背处有以下表现，一定得及时进行改善，建议做这个动作，或许能溶解血栓一、脚背脉搏减弱因为人体有一套血液循环的过程，最终的末端就在脚部，倘若血管不健康或者被杂质所堵塞，这个部位便会有所异常所以，想要知道自己的血管是不是健康，不妨使用摸手部动脉的方式一样感知脚部动脉，方法很简单；首先在内脚踝和外脚踝居中位置找到终点，然后在脚部拇指和食指中间近一个点，这两个点相连接的位置就是脚部动脉
5÷2×2=30(平方米) 答：房子侧面墙的面积是30平方米让学生发表意见小结：使用了分割法或添补法，作辅助线把组合图形转化成简单图形来计算面积(也就是先把组合图形分解成已经学过的图形，然后分别求出它们的面积再相加)师：非常感谢大家为我解决了难题，在日常生活中，到处都有组合图形，我们计算面积时，根据“图形位移，面积不变”的道理，用辅助线把它进行割、补、拼转化成简单的图形，再计算出该组合图形的面积就方便多了，这些方法中有的简单，有的繁琐，如果没有要求多种方法的，我们尽量选择最简单的方法来计算【设计意图：对于例题的教学，由于学生有了新课开始的拼组基础，每个学生对求它的面积会有一定的思考，把自己所知道的方法在小组内说一说，通过四人小组一起来分一分、算一算，给学生充足的探索时间和机会，让学生进一步理解和掌握组合图形的计算方法，并引导学生寻找最简方法，实现方法的化
5避免选择极端的方法减肥需要长期坚持，大家千万不能选用极端的方法，比如吃减肥药或者手术等虽然这些方式能够看到较为不错的减重效果，但同时也会给身体带来损伤尤其是儿童时期，身体各器官组织都在不断地生长，一旦受到了伤害便会影响到发育，甚至为以后的生活埋下健康隐患无论处于哪一年龄阶段的人群，身材肥胖都容易降低生活质量，尤其是孩子如若肥胖很有可能出现代谢异常的问题，甚至引起心血管系统病变而孩子胖，不只是一个孩子一个人的问题，更需要整个家庭需要立即行动所以，别再说“孩子胖点更可爱”参考文献：【1】王烁, 董彦会, 王政和, 邹志勇, 马军1985—2014 年中国 7~ 18 岁学生超重与肥胖流行趋势中华预防医学杂志 2017;4
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