教学建议1教师先指导学生说出第13课的歌谣，以复习所学的有关公园的单词教师可采用前面的方法，以达到复习的目的2教师带领学生一起唱第14课的歌曲，要求学生边做动作边唱，这样就可以在活跃课堂气氛的同时，再次复习与公园有关的单词3教师通过各种方法先让学生观察，然后再让学生选择动物的脚印教师可搜集一些小动物的真实照片，是能突出小动物的脚的照片;教师也可出示一些仿真动物玩具(同样也是突出脚的)，要求学生观察每个小动物脚印的特征，特别注意小鸟和小鸭的脚印，看看二者有什么不同，并简单说一说为什么不同4教师引导学生先找到4种动物的脚印，可先顺着一种动物的脚印找到小动物，用英文表达动物在哪里，然后再让学生自己找其他的小动物在哪里
为什么此前此后反而写了不少学生交流，教师点拨：给读者一个广阔的想象的空间3鲁迅是怎样描写阿长的这些描写有什么特色学生交流，教师点拨：A抓住最富有特征的来写，如写阿长“切切察察”的样子B适当用修辞如写阿长的睡相时用了比喻像个“大”字C兼用多种描写如写元旦的仪式时有时是动作、神情、语言相结合D靠铺垫如写买书时，不写买的过程，而写之前之后，给读者想象的空间4结尾两段表达了作者怎样的思想感情明确：抒发了对长妈妈的深切怀念之情最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵”正是深切怀念的真实写照三、总结学习了这篇文章，我们了解了在鲁迅先生的少年时期一位非常重要的人物，他的保姆长妈妈，从鲁迅先生对长妈妈的深切的敬佩和怀念，我们了解了“母爱”这样一种伟大的人间真情
设计意图：借助学生感兴趣的话题引入新课，吸引学生的注意力同时引导学生分析统计表，从中获取有价值的信息，为新课教学奠定基础二、探究体验新知1、教学例1师出示问题：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种师根据表中信息，该怎样列式计算呢(指生列式)生列式：271+122师：这两个数有点大，又不是整十整百的数，能口算吗那我们该怎么办生：用竖式计算师：一起说笔算方法――相同数位对齐，从个位加起生尝试独立列竖式笔算，师巡视了解情况展示交流竖式计算的方法及结果，对表现好的学生表扬鼓励师：你是从哪一位加起的与之前我们学习过的两位数加两位数的笔算方法相同吗生：跟我们一起学习过的笔算方法一样，都是相同数位对齐，从个位加起
37% ;“知道父母中一位”的有228票 占1239%说实话，看了这些数据，实在是有些刺眼，实在令人担忧中国已经步入老龄社会，进一步倡导尊老敬老的传统文化尤其显得必要有数据表明：中国60岁以上老年人人口已经超过了13亿，占全国人口的10%以上到本世纪中叶，中国老年人口将达4亿，占全国人口的1/4“花无重开日，人无再少年”总有一天我们也会成为老人作为____三小的学生，我们应该发扬尊老、爱老的优良传统在重阳节这天，向爷爷、奶奶、外公、外婆致以节日的问候，感谢他们为自己所做的一切;在平时，帮助他们做些力所能及的家务活，关心照顾他们，多陪他们聊聊天，从每一件小事做起，做他们的乖孙子同时向社会的爷爷、奶奶伸出关爱、帮扶之手
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。