但由于汉语没有动词时态上的变化，学生要掌握好过去时态，特别是不规则动词的过去式有一定难度设计理念：1、以兴趣为导向，开展丰富教学活动众所周知“兴趣是的老师”，只有开展丰富多彩的教学活动，才能寓教于乐，激发学生的学习兴趣，变学生的被动学习为主动学习因此课伊始的我设计了I say, You say 活动课前热身;课中创设各种不同情景，让学生在仿真实的情景中学习;课尾声我设计了给老师发E-mail活动学生学习热情高涨，课堂气氛活跃，课堂充满乐趣，从而激发了学生学习英语的兴趣2、充分运用多媒体课件，让学生在仿真实的情景中体验、感知《英语课程标准》提倡教师要充分利用现代教育技术，开发英语学习资源，提高教学效果
(2)如何描写三峡山的抓住了山怎样的特点(3)如何描写三峡的水的(4)概括三峡不同季节的美三峡的水美三峡的秋色美哪位同学来说说三峡的春冬美你看，雪白的急流，回荡着粼粼的清波;碧绿的深潭，晃动着秀美的倒影还有那绝壁上的怪柏，苍劲嶙峋;还有那 “悬泉瀑布”，水声阵阵，细沫飘洒，让人心驰神往3、赏读三峡：三峡美景让人赏心悦目请同学们带着对美景的想象，出声朗读课文(1)写景是为了抒情，这篇文章表达了怎样的感情呢在写山、水、四季的时候，文中表达的感情一样吗(2)学习正面描写和侧面描写相结合的写法(3)知道本文动静结合摇曳多姿的写作风格(4)体会语言准确,精炼,富有表现力的特点4、吟诵三峡：同学们读得都很投入
（板书：等腰三角形）（2）认识等边三角形说说这个三角形的边和角有什么特征学生动手折一折：发现这三条边的长短一样长,三个角也相等根据三角形边的特征，给它们取名字（板书：等边三角形）3、辨析三类三角形中的轴对称图形师：我们刚才分出的三类图形都是通过折的方法得出，那你想想看它们中有我们刚刚学过的轴对称图形吗如果是话它的对称轴有几条呢请同学们挑选一些图形画一画，来验证一下师：等腰三角形和等边三角形都是轴对称图形，它们的'对称轴分别是1、3条4、小结并板书轴对称图形等腰三角形 等边三角形 不等边三角形两边条相等 三条边相等 三条边不相等两个角相等 三个角相等 三个角不相等（三）探究等腰三角形与等边三角形的关系1、探究：等腰三角形与等边三角形的关系媒体演示：等边三角形是特殊的等腰三角形（提示学生：正方形和长方形之间的关系）3、小结：边小结边出示集合圈等腰三角形等边三角形（四）小结：三角形按边分可以分成两类，即等腰三角形是一类，不等边三角形是一类，等腰三角形中包含等边三角形
7元华商报记者看到，一些蜜橘不仅颜色发亮得不自然，甚至连叶子都是发亮的一些摊主表示，这些是打过蜡的，以批发为主，并不零卖记者采买了一些蜜橘和红橘作为样品，带回到报社在回来的路上，又在友谊路、含光路等地的三家水果店分别采买了一些蜜橘其中，一家水果店买的蜜橘颜色发亮，明显打过了蜡回到报社后，华商报记者一一对这些样品进行清水洗皮的实验，均未发现洗过的水有变色的现象，但各个样品洗过后，水质有所不同，有的很清，有的比较浑浊总体来看，记者采买的8个样品中，只有枣园苏农贸市场那两个摊点的蜜橘清洗后水变成了粉红色(详细实验情况见左下表格)也就是说，有的蜜橘只打了蜡没有染色，有的蜜橘不仅打了蜡还染了色专家观点 染色水果或带来健康隐患 西北农林科技大学认证中心质量技术部主任米宏彬说，给水果打食用蜡可防止水分散失，是允许的，但给水果染色是不应该的
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。