A：形状，上黑板画一画B：名称C：解释形状D：说图意师：大家讲得真好，正如大家想的，确实我们接下来要学习大于号，谁有什么好方法来记大于号一起书空大于号4请学生观察三组算式，小组讨论，看有什么发现学生回答后，教师用顺口溜帮助学生进行记忆：相同数间用等于;开口大，朝大数;尖头小，对小数大于小于看左边，尖头小小是小于，开口大大是大于5练一练：同桌合作摆学具，并写一写编一编，说一说出示学具：○○●●● 我们把它们看作是巧克力，你能编个故事吗(左边有2块巧克力，右边有3块巧克力)2个单位的计算条比3个单位的计算条短，所以2小于3三、巩固练习1P18的第三题2P18的第四题的左边3列(要求独立完成)3比一比，赛一赛P18的第四题的右边3列4
7 、 明月应解嫦娥心，佳节欢笑洒凡尘8 、 花好月圆的世界，中秋情浓意更浓第二组 1 、网缘情缘月圆中秋夜语寄相思，花好月圆情难圆带去问候和思恋，心想事成愿缘圆2 、我想送你一年四季，让春日百花为你盛开，芬芳万里;让夏日骄阳为你怒放，热情无垠;让秋日丰收为你点燃，收获连连;让冬日白雪为你翩然，情谊浓浓3 、我是测试小达人秋风又起黄叶片片，寒意漫漫月更圆，佳节又至，人到是明月千里寄相思，我心依依永相念，愿君花好月圆人团圆，岁岁年年福相伴预祝中秋快乐4 、微笑比锁眉好，生活本就很美好;敞开心扉比憋屈好，朋友要把心来交;有问候比没问候好，哪怕只是无事的唠叨至于你信不信，反正我信了快乐就好5 、我是风多好，能时刻将你环绕
还有呢就是要“天天向上”，这里既是“好好学习”的目的，更是培养人才的目的人生就不是完善的，学而知之，学而善之，要告教化才能不断进步，“向上”即是从善，要有好学的精神，要有见贤思齐的思想，要能不断弥补自己的不足之处、改正自己的缺点，从而把自己塑造成一个文明的人，一个有思想、有道德、有情操、有文化、有知识、有才干的人“向上”是一切的“上”，所谓的“择其善者而从之，择其不善者而改之”也，凡是值得学的我们都要学，凡是不可学的坚决不学，而“向”更能说明一种自觉主动的姿态，一种积极奋发的样子，从善如流的心情而且“向上”之外，还在于“天天”一个人要进步不难，难的是每天进步，哪怕是进步一点，这里有希望、有责任、有寄托，是对少年儿童殷切的期望、真诚的教诲
1、请个别幼儿讲述自己家的门牌号码是多少，隔壁邻居家的门牌号码及楼上和楼下邻居的门牌号码又是多少教师随幼儿的讲述进行记录2、引导幼儿观察教师记录的门牌号码，如401、402、503、604等四、教师：你知道这些小朋友家住在第几层楼第几间房呢你是怎么知道的1、讨论：小朋友的家是401，隔壁是402，为什么前面的数字都是4呢为什么小朋友的家是401，楼上是501，楼下是301呢为什么后面的数字都是一样呢2、引导幼儿发现门牌号码前面的数字表示的是楼层，后面的数字则表示楼层中的第几间，401、501楼层不一样，位置一样，401、402楼层一样，位置不一样五、尝试给小动物家设计门牌号码1、教师出示“小动物楼房”的作业单，交待设计门牌号码的规则与要求
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。