★了解课文采用拟人的写法的作用教具准备：生字卡片、图片教学课时：两课时【第一课时】教学目标：会认8个生字，会写8个字初步了解课文内容教学过程：一、解题、导入新课同学们，看了这个题目你想到什么二、识字写字1、自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音2、让学生自主识字：小组交流识字方法3、全班汇报：教师讲解4、巩固识字：抢读生字比赛、开火车读词语5、写字指导：教师示范讲解(重点指导左右结构的字)三、朗读课文，初步了解课文内容1、指名读课文：读准字音，做到正确、流利2、分小节读课文：说说每小节写了什么第一小节：写小鸟最快乐，写出小鸟的活泼可爱第二小节：写小鸟最活泼，写小鸟是人类的朋友第三小节：写“红领巾”的爱鸟行动
让我们自豪地再读这句话——如果一个盲童……③此时此刻，你觉得父亲是一个怎样的人（同学们，在第四单元的学习中，我们认识了热爱春天、热爱生活、热爱生命的安静、熟悉了珍视生命、尊重生命、热爱生命的杏林子，那么，亲爱的孩子们，你除了感受到父亲这些可贵的品质外，你觉得父亲对生命又有一种怎样的情怀）这样的人值得温迪骄傲吗难怪温迪会这样说——妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲3、外公让温迪感到骄傲，而“我”值得温迪骄傲吗刚开始的“我”对捐赠眼角膜可是极力反对呀“我”也是值得温迪骄傲的，因为“我遵从父亲的遗愿捐赠了他的眼睛角膜”也正因此温迪会这样说——妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲4、文中还有一处含“骄傲”的句子：这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲
小学五年级语文《小鸟，请原谅我》教案范本二 教学目标： 1自主学习生字新词，理解我请求小鸟原谅的心情2能有感情地朗读诗歌3体会诗歌语句精练、形象的特点，培养学生的想像、说话能力4懂得要珍爱生命，善待动物重点难点： 1有感情朗读诗歌，理解我请求小鸟原谅的心情2体会诗歌语句精练、形象的特点，培养学生的想像、说话能力教学工具： 教学课件 教学过程： 一、导入新课1今天，我们要学习一首诗人商殿举写的儿童诗诗歌的题目有些特别，是一位小男孩说的话2出示课题：25 小鸟，请原谅我 3齐读课题 二、整体感知1出示自学要求： 小男孩为什么要请求小鸟原谅自己读读这首诗歌，到诗中寻找答案2学生交流 出示：“你静静地躺在我的手上” 抓住“静静地”理解生命的可贵，失去了就不能再获得
经过两年来的不懈努力，辽宁汤河温泉假日酒店一期项目正式建成，解决了近600人的劳动就业问题，为我区劳动就业开辟了一条成功的道路辽宁汤河温泉假日酒店位于汤泉谷核心区，是汤泉谷整体开发的重要支撑项目和龙头启动项目，它的建成标志着我区旅游产品由政府投资为主逐步向社会投资为主的市场转变这是我区温泉旅游经济的一个新的里程碑，同时也是我区资源枯竭型城市转型的一个新的里程碑汤河温泉假日酒店一期项目的建设必将成为我区旅游新的经济增长点，为打造汤泉谷地区温泉文化奠定了坚实基础下一步，区委、区政府将全力打造汤河湿地生态公园和温泉保护公园，为温泉假日酒店提供了全方位、高标准的配套设施，形成浑然一体的生态酒店外部环境，营造浓厚的休闲度假旅游氛围
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