2、使学生平安上学和放学教学过程：一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的`危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子二、教授新课1、要遵守交通规则(1)同学们，你们都知道哪些交通规则(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌同学们一定要记住，千万不要抢红灯2、坐车时不要抢座位(1)你们每天是怎么上学来的有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全(3)分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢
“您好，我是包头市长孟庆维……”坐在热线电话前，孟庆维一边接听市民打来的电话，一边摊开桌前的纸张，在纸张上记录下市民反映问题的要点“没想到，市长的声音那么亲切”6月3日上午，包头市12345政务服务便民热线受理中心业务主管曹玮智谈及不久前的市长接线活动，依然感触颇深“放在桌前的水，只喝了几口，中途一直在不停地接电话，不知不觉一个半小时就过去了”曹玮智说，问题没有谈完，市长决定再延时半小时深耕热线服务工作多年、亲历无数次政务接诉场景的她坦言，此次市长零距离倾听民声、耐心回应诉求的履职画面，让一线热线工作人员深受触动作为热线工作者，曹玮智与很多人一样，她很快就感受到了网民热烈的反响，“网友的回应很及时，点赞数不断攀升
功能：按时间顺序描述事情话题：以“童话故事”(fairytales)为话题2能力目标：听：能听懂简单故事中的主要人和事说：运用一般过去时表述事件，讲简单的故事读：能读懂简单的故事，明白主要的人物、事件以及情节进行简单的技能训练写：运用一般过去时写简单的事情3情感目标：通过阅读童话故事提高对英语的学习兴趣、感受学习的乐趣三、学习策略、文化意识1学习策略：形成自主学习、有效交际、信息处理、英语思维能力认知:联系，归纳，推测等技能观察并归纳规则动词的一般过去式、提高自学能力调控：从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改交际：学习运用恰当词语讲解童话故事资源：通过其他资源获取更多简单英语的“童话故事”自学策略：能够尝试阅读一些简写的英文童话故事
节日的热烈气氛不仅洋溢在各家各户，也充满各地的大街小巷一些地方的街市上还有傩舞跳钟馗、舞狮子，耍龙灯，演社火，游花市，逛庙会等习俗这期间花灯满城，游人满街，热闹非凡，盛况空前，直要闹到正月十五元宵节过后，春节才算真正结束了过春节，燃放爆竹，在门窗上张贴字画祈福、装点居所，是这个节日最普遍的习俗谢谢大家春节国旗下讲话稿3尊敬的老师、亲爱的同学们：你们好新年伊始，万象更新，我们送走了严冬，迎来了春天，更将迎来我们__小学发展的春天在此，我代表学校对任劳任怨、敬业奉献的全体老师表示诚挚的谢意对持之以恒、勤奋学习取得优异成绩的同学表示衷心的祝贺美好的东西总让人感觉很短暂，愉快的寒假生活似乎是一晃而过，值得留恋，回顾寒假生活，我们的许多同学都能合理安排作息时间，使寒假生活丰富、多彩、充实、有意义
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