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鲜无花果功效与作用 鲜无花果可以制作的美食

教学重点:使学生认识“>”“<”和“=”这三种符号及其含义,同时知道这三种符号的读法和作用教学难点:正确区分“<”、“>”,建立初步的符号感教学媒体:多媒体课件教学过程:一、情境引入1小朋友,开学至今大家都长高了不少,今天我们来比一比身高谁愿意来比(请两个小朋友)大家看看,谁比谁高谁比谁矮下面请小朋友三人一组,自由组合,两人比身高,另一人说说比的结果,互相轮流进行2出示投影P18第一题图上有谁啊(小胖和小丁丁)(小强和小胖)(小亚和小巧)谁来比一比他们的身高,说一说比的结果(1)小丁丁比小胖矮,小胖比小丁丁高(2)小强和小胖一样高(3)小亚比小巧高,小巧比小亚矮二、新授1出示P18第2题第一张图请小朋友说一说图意

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----------------------3) Whose pants are those--------------------------3学习连接:mine我的,your你的/你们的,her她的,his他的,its它的教学过程:-up1、Let’s sing歌后,教师出示自己的帽子进行free talk,复习what’s thiswhat colourwhose is itIs this yours学习新词mine2、Guessing game(突破重点句型)出现本册人物图片,盖住脸部,T:Look at the e is itS:It’s …entation and practice’s find out

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教师边画边引导孩子提问,随着画面的呈现,由孩子自己回答Question:What is thisAnswer:It is a star3、如果孩子不会星星这个词,教师出示单词卡片并带读几遍4、教师继续画:Question:What are thoseAnswer:They are starsQuestion:What are thoseAnswer:They are hillsQuestion:What are those on the hillsAnswer:They are trees5、教师不断根据课文内容完成画面,并引导孩子谈论画面6、出示单词:plane spaceship picture star hill tree,指导学生读词

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