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3．教学例1出示例1，让学生先写出两次买练习本的钱数和本数的比提问：怎样判断这两个比能不能组成比例让学生判断并写出比例提问：能不能组成比例(板书比例式)为什么强调：只有两个比值相等的比才能组成比例让学生根据比例的意义，在( )里填上适当的数3 ：6＝5 ：( ) 0．8 ：( )＝1 ：如果学生有困难，启发用比值相等的方法推算填写以后，提问学生：为什么填这个数4．教学比例的基本性质向学生说明比例各部分的名称让学生看开始组成的两个比例，说一说其中的内项和外项让学生计算上面比例里两个外项的积和两个内项的积，并要求观察，从中发现什么让学生口答结果提问：从上面的计算里，你发现了什么，出示比例的基本性质，并让学生说一说

没有经过高温杀菌消毒后的生鸡蛋中可能还含有寄生虫，经常食用，便会大大增加感染寄生虫的风险除此外，生鸡蛋中含有很多的细菌，比如大肠杆菌、沙门氏菌等，在食用后极有可能受到细菌感染，出现食物中毒、腹泻、腹胀等消化疾病尤其是孩童以及脾胃虚弱者，更是容易出现这一问题第二，不吃死胎蛋在民间，死胎蛋又叫毛鸡蛋，是江浙的地方美食，有的毛鸡蛋里的小鸡甚至已长出鸡毛死胎蛋具有很大的争议，有的人觉得毛鸡蛋不仅是不可多得的美食，而且还营养十分丰富，尤其是用童子尿煮过的鸡蛋，营养更是惊人，有的人则觉得气味难闻，且鸡蛋难以下咽然而毛鸡蛋并没有想象中那么神奇，这里面其实并没有多少营养这是因为在鸡蛋孵化的过程中，里面的营养已经被胎儿吸收得差不多了，且聚集了大量的细菌真菌，甚至含有不少的寄生虫

2Presentation (20 ’)1)教师提问学生的生日：Whose birthday is in January / February / March/ April让生日在1～4月的学生到前边逐个介绍自己的生日，例如：HiI'm _My birthday is in January让下面的学生注意听，尽力记住每个人的生日月份(不能用笔记录)然后学生按任意顺序站成一排，让下面的学生凭记忆说出他们的生日从第一个开始，教师说This isStart学生开始抢答，答对者得一分看看谁的瞬间记忆好2)把数量相等的1～4月的英语单词分别写在纸条上，然后学生抽签得到自己的月份，按照月份分成小组，以月份名称为组名，如January Group;各小组讨论在自己的月份里有哪些节日，学校有哪些活动，周围的人会进行哪些活动

③师：我们的小伙伴手中也有一些双色片，你会用刚才的方法记录他们手中的红、蓝片各有几片吗出示书本第16页第1题，前两个小题集体讨论完成;中间两小题以同桌两人互讲悄悄话的形式完成;最后两小题独立完成，全班用拍手的次数来表示答案(2)操作(摆双色片)师告诉学生要拿出的双色片的个数，由每位学生自己决定红、蓝片的个数练习说话：我将()片双色片分拆成()片红色的和()片蓝色的(此练习在教师示范后可请同桌两人合作进行)2、掷双色片(5片)师：我们已经学会了确定与记录红、蓝片个数的方法，下面我们来做个“掷双色片”的游戏(板书：在“双色片”前添上“掷”)(1)教师示范①操作：拿出5片双色片，放入标有“5”的杯子里