（学生回答：左眼右眼，左耳右耳，左脚右脚，左腿右腿，……）小结：与右手同侧的就是我们的右面，与左手同侧的`就是我们的左面小游戏：我是机器人师：刚才同学们的表现非常棒我知道同学们很喜欢做游戏我老师奖给大家做一个游戏不过，做游戏时一定要认真听，同时还要考考你的动手能力喔摸摸你的左耳，摸摸你的右耳拍拍你的左肩，拍拍你的右肩抬抬你的左腿，抬抬你的右腿2、探究左右位置与顺序（1）课件演示：摆放文具师：通过刚才的游戏，我老师发现同学们都弄清了我们自己身体上的左右但是小明和小红在课桌上摆好了文具，想考考我们班同学观察物体位置的能力，同学们敢不敢迎接他们的挑战小结：观察物体在左还是在右，要以观察者的左右为标准
）五、学生自主探究（机动）：六、课后提示：多搜集一些资料，有助于我们对课文内容的理解；练习把自己喜欢的段落有感情地读出来，也可以展示你对课文内容的理解第二课时一、谈话导入新课：（问好）今天我们继续学习第7课谈话：上节课，我们已经初读了课文，了解了课文内容并进行了初步的探究今天这节课，我将和同学们一起继续深入学习这篇课文，追随巴金先生去鸟的天堂感受那里美丽和谐的景象二、生自主学习师巡视，提供帮助（时间依生实际确定）三、统计学案情况，以大多数同学的选择组织交流㈠假设按学案（A）学习的同学占多数：（要求学生在汇报时先说明自己喜欢的景象，读找到的语句，并说明自己为什么喜欢，适时指导有感情地朗读或介绍）A：介绍大榕树1 大：许多棵 窄叶：多、密、绿 （堆、簇、缝隙）枝干：枝上生根、数不清（投影，指出根、枝、干、叶联系生长特点）生命盎然：全部展示、颤动（看录象）2 有感情朗读相关的语句
虽然丙烯酰胺属于致癌物种类，但目前临床还没有充分完全的数据表明食用量多少和致癌之间的关系所以说西葫芦本身并没有致癌物，而且也不仅是西葫芦会产生这种物质，大家完全可以放心食用第三，红凤菜是肝癌凶手需要警惕事实上红凤菜的确有伤害肝脏的风险，因为在红凤菜经过高温加热后会释放出某种生物碱，临床简称为pa，这种物质有潜在的肝毒性但还是那句话，所有的毒性都不能越过剂量直接说，红凤菜也是如此，但在生活中还是要减少食用，以免长期大量吃增加肝病风险第四，蕨菜有致癌物没错蕨菜含有原蕨苷成分，在被人体代谢的过程中产生的中间代谢物会对DNA分子造成伤害，增加细胞突变的可能性有研究显示长期大量食用蕨菜，患消化道癌症的几率也会提升
2、 初步学习朗读课文教学过程：一、课前谈话，激发兴趣1、 教师播放儿歌，学生边读边拍手铃声响，坐坐好腰挺直，脚放平手放好，头摆正眼睛看老师，上课专心听这是第一节识字课，将学前常规教育融于语文课2、 教师出示傅抱石的国画作品，引导学生看图观察：你看到了什么教师根据学生回答，显示课题：天地人二、朗读课文，内容归类1、 学生打开书本，教师及时纠正读书姿势2、 教师带读先读课题，再读课文全班学生跟读，齐读3、 引导学生观察，课文将这6 个汉字分为哪两组（第一组：天地人;第二组：你我他）汉字承载着中华文化， 将国画与汉字联系， 引导学生理解汉字的内涵三、形义结合，学习“天地人”1、 学习汉字“天”教师边讲解边板书“天”字
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。