了解度量单位 度量单位是衡量物品、物质或能量的标准单位每个国家都有自己的度量系统，但在世界范围内，公制系统是广泛使用的系统根据国际度量单位系统(SI)，长度的基本单位是米(m)介绍dm单位 dm是英语“decimeter”的缩写decimeter是度量单位，是公制单位系统的基本部分dm的转换因系数是10而很容易1dm等于十分之一的1m(1dm=01m)dm的使用 dm单位通常用于测量长度、深度和宽度较小的物品，比如绳索、螺丝、钉子等，由于这些物品的长度通常不超过1m使用dm单位时，常见的规则是将dm单位转换为其他单位以得到更准确的度量结果例如，在测量一条长20dm的绳子时，我们可以将其转换为更为常见的单位厘米(1dm=10cm)，这样可以得到绳子的精确长度是200cm
2小组比赛读3想一想，上节课什么问题我们没有解决(狐狸吃了这些鸡吗这是一只怎样的狐狸)二品读课文，体会情感1过渡语：狐狸最终并没有吃这些鸡，而是在一个黑漆漆的夜晚，偷偷地溜走了，这是一只怎样的狐狸呢2默读课文，思考：你从哪儿看出这是只善良的狐狸找出相关句子(一)狐狸矛盾显善良出示句子：①这时，狐狸有点儿恨这群鸡了：傻瓜，干嘛不逃掉他突然想了个主意，训练这群鸡，把他们训练的像鸟一样如果到时候，他们不能像鸟一样飞翔，我抓到他们，可就别怪我狐狸无情了②狐狸真是又好气又好笑，望着一天天肥壮起来的鸡，心里矛盾极了他真想告诉鸡们，自己是一只狐狸，天生爱吃鸡他非常非常想吃掉他们，只是怎么也说不出口，即使说了，恐怕鸡们也不相信
让学生明白13、15、18、20的读音是没有规律的，而14、16、17、19是比较简单，只要在4、6、7、9后加[ti:n]三、Practice and consolidation(操练和巩固)1、明辩是非读单词(教师指着黑板上的单词，如果指的和读的是一致的学生就跟，反之保持沉默)2、听音举卡片，老师说一个数字，学生要边讲边举起该数字卡片，比一比哪一组动作最快Eg：T：Thirteen, thirteen, Where is 13Ss：Thirteen，thirteen, Here it is3、同桌游戏(划拳)，两人各出示手指表示的数字再两个相加，谁先把答案说出来，谁就可赢得对方的卡片，看谁的卡片赢得的多为胜者，可用以下句型出示手指
为什么明确：不能可从再现生活和体现儿子对母亲的匠心独运的爱这两个角度思考(2)我的母亲又熬过了一个严冬提问：去掉“熬”好不好为什么明确：不好，从母亲的现状(思想压力和身体状况)角度考虑，“熬”字有“忍耐压力、折磨，承受艰苦”的意思(3)后来发生了分歧……一霎时，我感到了责任的重大提问：“分歧”“责任”用在这里，有大词小用之嫌，你有什么看法明确：写小事用大词，显然是借散步来谈一个道理(4)我和妻子都是慢慢地，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界提问：这句话有什么深刻含义谈谈你的理解明确：从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的
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