【空巢老人】《思想耀岭南》6月27日起全网播出

5、发展目测力、判断力活动重点难点：重点：能以不同方向为起点，认识10以内的序数难点：把掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置活动准备：为了给幼儿创造一个良好的游戏情景，椅子排成横排方向箭头标记卡、伴奏音乐、教师演示板、幼儿操作板、油画棒等活动过程：(场外发好入场券带领幼儿进入会场)一、谈话导入，激发幼儿兴趣师：小朋友们，你们手上拿的是什么呢今天，我们要拿着入场券才能进入会场你们都在哪里见到过入场券呢仔细观察一下入场券上有什么呢请小朋友拿着手上的入场券按照座位号，安静有序的坐到位置上小结：入场券上的座位号能帮助我们找到对应的位置，保持会场秩序二、游戏互动，巩固对序数的认识(幼儿坐好后，和幼儿一起活动活动吧

4 、学生集体汇报交流，深入体会其中的内涵重点引导学生在读书中体会普通人做的普通使得真正内涵引导学生明白普通人做普通事的可敬之处5、让学生带着对普通人的尊敬之情读课文，从而加深对普通人的理解五、本课一开始我们就提到在我们的身边有很多很多的普通人，他们就像文章中说的一样坐着很普通的事情课前老师也让每位学生写出了自己尊敬的人大家现在可以小组交流，找出小组中写得的等一会我们一起来展示给大家学生交流，教师指导学生展示自己小组中写得的文章师生共同给予鼓励六、总结，下课这节课，我们欣赏了作者所写的普通人，从中我们知道了普通人的可敬之处不仅如此，我们也自己展示了自己尊敬的人，他们同样干着普通的事情，我们正是从点点滴滴的小事，体会到了这些普通人的可敬之处

曹植是建安八子之一，也是魏武帝曹操的第三个儿子太和六年(232年)，曹植改封陈王，11月曹植在忧郁中病逝，时年41岁，遵照遗愿，将其葬于东阿鱼山后人称之为“陈王”或“陈思王”曹植是怎么死的曹植因为得不到重用，忧郁而死他去世时候还非常年轻，只有四十一岁但不知为何在历史中并没有过多提及曹植的死因，对于他的死只是寥寥几笔带过曹植因富才学，早年曾被曹操宠爱，一度欲立为太子，后失宠建安十六年(211)年封平原侯，建安十九年(214年)改为临淄侯曹植是怎么死：抑郁而死曹植因富才学，早年曾被曹操宠爱，一度欲立为太子，后失宠建安十六年(211)年封平原侯，建安十九年(214年)改为临淄侯

为什么(画上的水)那么，这一行该怎么读呢“春去花还在”，演示“花”分解图片，师述，春天到了，百花盛开，现在春天过去了，花怎么还在开放呢(画上的花)谁能把这一句读好呢“人来鸟不惊”，演示“鸟”的分解图片，师述，枝头上站着一只可爱的小鸟，咱们来跟它打个招呼吧请一个同学上来，和下面的同学一起说：“嗨，小鸟，你好呀”哎呀，小鸟不理我们，这是怎么回事呀(画上的鸟)谁会读这行诗指导学生把整首诗连起来读好指名读，齐读，看图读，引读此时，让学生猜出谜底：画引导学生再来欣赏一下这幅美丽的画，多媒体课件展示整幅画，配乐，学生边看图边吟诵，还可请学生上台来当小诗人表演这首诗最后熟读成诵背诵时指导学生抓住关键词“山、水、花、鸟”来背