保健酒是药酒吗？带你看懂保健酒那些事

我们虽很苦，却乐在其中三年高中生活，不管你是精彩辉煌，还是平平淡淡，它一定都是你生命中最美的岁月之一毕业并不代表结束，而是一个新的开始我希望你们记住：身处顺境，要乘风破浪;面临困境，不自暴自弃希望你们将来能成为有抱负有担当的人，希望你们能永远拥有爱和宽容希望你们懂得感恩，懂得释怀，懂得取舍;希望你们在未来的日子里能拥有快乐和从容泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起同学们，无论你们走得多远，我们的心总是和你们紧紧相连;无论沧海桑田，无论地老天荒，请记住：你，永远都是实高人你的母校会因你的拼搏而骄傲，为你的成功而自豪最后祝愿同学们梦想成真，前程似锦，争取进入自己理想的大学谢谢你们

对于作者在两个故事中间所抒发的感受，教学时要让学生熟读在此基础上抓住关键词语来指导，并把理解与生活体验结合起来，让学生在大量的讨论中体会作者表达的意图，提高学生的思想认识4识字与写字本课有一些字难认难写，教师要充分调动学生学习的主动性，在已有的独立识字能力的基础上，通过找形近字、与同学合作等方式进行学习不理解的词语，应引导学生查阅字典、词典或其他工具书，也可以通过仔细读读相关语句，联系上下文来琢磨理解，还可以和同学、老师讨论交流这样的学习，会进一步地培养学生独立识字的能力，同时，还能培养学生自主学习、合作学习的良好习惯教学中还要注意让每个学生都有展示学习方式、学习成果的机会5拓展延伸在教学后可推荐学生阅读秦文君的其他优秀作品，也可以推荐阅读有关诚信的故事

以 word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科知识的重难点3、知识的海洋任我游——现场网络资源搜索由观众提出有待查询的知识点，现场搜索(二)虚拟的世界中，我不辨南北西东——认清网络的负面性讨论主要集中在以下几个方面：1、不是我不想走，实在是欲罢不能——对沉迷网络游戏的讨论2、还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——对损害身体健康的讨论3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁——对网恋，网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的讨论，实质是对网络道德、责任的讨论在观众讨论的同时，用多媒体将观众搜集的视听信息播放在大屏幕上所有讨论内容由主持人进行分类整理，并将之概括在演示黑板(三)谁之过，网络还是我——网络的利弊讨论主持人：网络到底带来了些什么

要求学生用普通话正确、流利按意义节奏有感情 2、反复朗读诗歌 (1)各自练读(2)学生在小组内朗读(3)每小组找一名学生朗读，师生共同评价在朗读中要对学生出现的问题及时纠正，对读的出色的一定要多加表扬，给予掌声(4)让2-4名学生说出自己读完这首诗后的初步印象、第一感受学生只要敢说，就要多鼓励让学生大胆发言三、在反复朗读基础上，让学生找出理解课文思路的关键性语句，体会前后照应的结构特点 1、学生分小组讨论，找关键性语句2、鼓励学生大胆发言稍有见解要及时表扬3、总结： “请向我一一讲述那奇幻的神话”总领下文 前后照应： “逝去万载的世界可会重现”--“逝去万载的世界又重现” “沉睡亿年的石头能否说话