(三)情感态度与价值观：通过了解动物与人类的和谐关系，激发学生热爱动物的情感和自觉保护动物的意识教学策略：(一)教学方式与学习方式 [教学方式：“任务型”教学方式 学习方式：自主探究、合作交流] 本课的设计中，我运用了“任务型”教学方式，要求学生通过表达、询问、解释、沟通、交涉、协商等多种语言活动形式来完成任务，同时注重英语中听、说、读、写各项基本技能的训练;英语课程标准强调重视学生实际语言运用能力的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式学生将在“任务型”教学方式的引导下，在自主探究与合作交流中学习和运用语言(二)评价方式 [评价方式：多元性评价] 心理学家指出：学生在课堂上有获得表扬的需要，评价的主体应该是多元性的
4能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacherMrCarterHe’s from CanadaWhat’s he likeHe’s tall and strong5理解A、B部分Read and write 中的会话，并根据提示填充句子或回答问题三、教学建议1、本单元的教学难点应充分利用所提供的情景，以旧引新，让学生进入积极地学习状态加以突破2、Let’s start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要加以运用，并帮助学生熟悉教材内容的变化3、利用学生用书中设计的Pair work 、Group work、Talk and draw 以及Task time部分，培养学生合作学习的意识
1、 出示P7第一幅图说明：公路上路牌上的"21千米"指的是从这里到叶镇的路程是21千米“23千米”指的是从这里到灵山还有23千米2、出示第二幅图教师：同学们你们都喜欢体育吗谁知道通常体育场的跑道1圈是多少米吗2圈呢那2圈半是多少米呢1000米用较大的单位表示就是1千米（板书：1000米=1千米）那么1千米到底有多长呢教师带学生到操场上，量出100米的距离分组以人或树为起点量出100的距离，并仔细观察一下按一般的步行速度走一走，并计时想象一下10个100米有多远告诉学生10个这样的长度就是1千米，一般步行12分左右的距离大约是1千米3、教科书P8"做一做"组织学生尽量实际做一做三、巩固练习：练习二的第1-2题第1题连线
是因为，“政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定”也是因为，我们党“面对十分复杂的国内外环境”“肩负繁重的执政使命”，必须要统一全党思想意志行动，始终保持党的强大凝聚力、战斗力坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，是新时代党的思想建设的根本任务党的十九大后，习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上发表重要讲话指出，“要用马克思主义科学理论武装头脑，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上”全面贯彻党的二十大精神开局之年，一场新时代中国共产党人的“新的学习竞赛”——学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，在全党展开总书记铿锵号召，“我们要以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平”
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