做法二 1、萝卜洗干净后连皮切3毫米厚度的片，不要太薄; 2、放2茶匙盐腌制30分钟后把盐水倒出; 3、再放1汤匙白糖腌制30分钟后，倒出多余的水; 4、配好腌制酱料，10汤匙生抽、2汤匙白糖、1汤匙香醋用300毫升水调和，煮开后放凉至常温; 5、将腌制的酱料倒入陶瓷罐内，再放入萝卜片并盖紧盖子进行腌制，两天后即可食用做法三 1、将买来的萝卜洗干净，用刀将萝卜切成大小均匀的条状，无需将萝卜的皮去掉，洗干净即可，然后将切好的白萝卜条放在容器中，加入少许的盐腌制，然后将准备好的白糖加一大勺进去，搅拌均匀备用; 2、准备一张保鲜膜，将容器完全覆盖，然后把容器放到冰箱里面，冷藏大概30分钟左右，腌制好之后会出现大量的水分，然后将腌制出来的水分倒掉备用; 3、将处理好的萝卜拿出来，将准备好的调料，白糖一勺、白醋2勺、盐少许、辣椒酱少许、蜂蜜一勺、酱油一勺陆续的倒入容器中，然后用筷子将食材与调料充分的搅拌均匀，放在冰箱冷藏一天; 4、在冷藏的期间，可以每隔几个小时用筷子将白萝卜块搅拌一下，这样确保每个白萝卜块都被腌制到，等到了24小时，可以用勺子将腌制好的白萝卜取出，即可食用
）翠鸟活动的特点，先讲了翠鸟动作敏捷通过“贴着水面疾飞”和“一眨眼，又轻轻地停在苇秆上”对比表现的另一个特点是翠鸟捉鱼时等待小鱼非常专心，“一动不动”清脆：声音清亮好听疾飞：疾，快疾飞，飞得很快“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了”这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻三、学习第三自然段（一）提问：翠鸟是怎样捉鱼的翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系1按“等待、发现、叼走”的顺序，说一说翠鸟捉鱼的过程2先查字典，再联系上下文说说“锐利”的意思
三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）幼儿园安全教育教案通用（精选篇3）活动目标：1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全2、被困车内时知道及时呼救3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐4、培养幼儿敏锐的观察能力5、加强幼儿的安全意识活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》活动过程：一、创设情境，激发幼儿学习兴趣提问：（1）你坐过车吗
《草叶上的歌》通过从不同的角度，对一块草坪进行描写，赞扬了大自然的柔和、旺盛的生命力下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《草叶上的歌》精选教案范本，希望能帮助到大家小学三年级语文《草叶上的歌》精选教案范本一 Ⅰ、教学目标： 知识与技能： 1、学习并掌握本课的生字新词 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌3、理解诗歌内容，体会作者对大自然的无限热爱4、了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的手法把诗句写得更加生动、形象过程与方法： 1、以读为主，自读、感情读、比赛读，掌握生字，理解内容2、边读边想象，迁移学法，由扶到放，理解诗歌，体会情感情感态度与价值观： 激发学生热爱自然、保护自然的思想感情
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