其作品有《正气歌》、《指南录》、《过零丁洋》、《 文山先生全集》等三、简介写作背景1278年，文天祥率兵与元军作战于广东潮阳一带，不幸在五坡岭被俘元军把文天祥囚于船上，元将劝他写信招降宋将张世杰，文天祥拒绝经过零丁洋时，他面对浩渺沧海，感慨国家命运，于是写下了这首诗以表明自己的心志四、学生听读范读录音，强调学生注意朗读节奏、重音及感情基调五、教师进行适当的朗读提示六、学生尝试有感帮助情地朗读诗文，感知诗文主要内容七、指名个别学生朗读，师生对其朗读进行适当点评八、学生齐读诗作，增强对诗歌内容的感知九、组织学生结合课本注释，逐句阅读理解诗作，引导、帮助学生说说诗文的`大意1、首联回顾了诗人怎样的经历
并用自己喜欢的方式也来表达对妈妈的情感(这个环节能激起学生们的表达欲望，如用实际行动表达，用古诗《游子吟》表达，用歌词表达等)7总结：母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻过渡：推荐同学们多读一些史铁生的作品，能帮助你更好的理解他的爱母情感和他这个大写的人也请学习老师，多动动笔，写点读后感之类的文字8教师活动：下课之前推荐阅读史铁生作品《我与地坛》《病隙碎笔》《务虚笔记》等，展示老师读本文后的随笔《你是一只雄鹰》，意在抛砖引玉，培养学生良好读书写作习惯下课学生活动：填写评价量表，语文课代表口头总结本节课优秀成员和小组表现情况
2、“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来3、你怎么看待科学家们的推断讨论明确：1、1986年在南极发现鸟臀目恐龙地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石因而“恐龙确实遍布于世界各地”之说成立2、科学家并不满足于南极发现恐龙化石最直接的结论，即“恐龙无处不在”他们就此产生了更多的疑问，如“恐龙何以在南极生存”“恐龙是如何越过大洋进到另一个陆地上去的呢”深入研究得出的结论是“是大陆漂移把恐龙带到了南极”（三）重点、难点的学习及目标完成过程1、学生再读课文，理清文章说明的层次顺序及说明方法讨论明确：此文转自淘教案网全文共15个自然段，共分三部分第一部分（第1自然段）：用一个科学观点——“一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”引出说明内容
3、预yù防fáng抑郁症zhèng科学家jiā通tōng过研究发fā现xiàn,猕mí猴hóu桃táo能néng有yǒu效xiào调diào节jié细xì胞内nèi的de激jī素sù和hé神经jīng传chuán导效xiào应yīng，能néng够有yǒu效xiào的de帮助zhù忧郁症zhèng患者zhě稳定情绪xù、镇静jìng心xīn情此cǐ外wài猕mí猴hóu桃táo中zhōng所suǒ含hán有yǒu的de天tiān然肌jī醇chún可kě有yǒu助zhù于yú我wǒ们men的de脑部bù活huó动dòng,更gèng加jiā促cù进jìn这zhè种zhǒng稳定情绪xù的de功gōng效xiào得dé到dào基jī础的de保bǎo障
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