2、思想目标用文学的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，让学生体会艺术美的感染力;教育学生正确面对人生道路上的困难与挫折，树立积极的人生观，保持乐观向上的人生态度3、能力目标掌握常用的鉴赏古典诗歌的方法，培养对意境的感受能力;培养学生开展自主学习、合作学习和探究学习的能力【教学重点】景物与情感的自然结合【媒体运用】多媒体【教学方式】合作、探究【教学思路】复习知识——诵读全词——讨论鉴赏——对比阅读【教学时数】1课时【教学过程】一导入课文，激发兴趣播放《三国演义》的主题曲“滚滚长江东逝水”引入课题(板书)二复习知识，了解背景出示幻灯：本词是他被贬黄州时，游览黄州赤壁联想到了历史上的古战场赤壁而作的
生1：少2（教师纠正：多2）（五）小结师：这样可以使我们清楚地看到每种数据的数量和它们之间的关系，这就是统计图（表）的意义三、联系实际，巩固练习（一）野生动物园师：（出示课件：野生动物园中各种动物数量的统计表）沈阳的野生动物园里有许多动物，老师整理出一张统计表你能根据这张统计表回答下面的问题吗老虎骆驼长颈鹿狮子大象斑马12只8只4只7只5头26匹老虎____只，斑马____匹，____最少生1：老虎有12只生2：斑马有26匹生3：长颈鹿最少，有4只（二）生日统计图师：（出示统计图：各月份出生的人数为2、5、7、4、3、4、1、1、6、2、3、2）说一说你看出了什么生1：先上再下再上再下再上再下再上再下
最后，我要感谢帮助过新福兴得各位领导，各界朋友，你们在新福兴成长过程中一直给予默默无闻得支持与帮助，给予关心与关爱，才让新福兴一路走来感到不孤单，不寂寞，让新福兴这一棵弱不禁风得小苗茁壮成长衷心得感谢大家，衷心地感谢在座得朋友们新福兴微不足道得一点成功，绝不是一个人得成功，也不是一个团队得成功，而是在国家正确得政策引导下，在各级政府得关心下，在整个社会资源得综合利用下，新福兴在兄弟姐妹一家人共同努力下，在家人得温馨呵护下，在同行朋友得激励下，在合作伙伴得协助下，在全体员工得奋斗下，在客户朋友得信赖下，在银行界朋友得支持下，在工商、税务、交警同志得理解下，在媒体朋友得宣传下，新福兴才有今天得成果
教学难点：体会做男子汉的自信与自豪教学过程： 一、 开门见山导入： 今天我们就来学习一首诗歌，请同学们齐读课题(板书：我是男子汉)你们心中的男子汉是什么样的呢谁能来说一说现在我们就来学习《我是男子汉》这首诗歌，看一看一个六岁的小男孩他心中的男子汉是什么样的二、 朗读诗歌，理解诗歌所表达的感情，对学生进行人生观、价值观的渗透与教育1、 指名读诗歌，其他同学想一想你听懂了什么2、 学生轻声读诗歌，思考：这首诗歌共有几小节，每小节写了一件什么样的事情这首诗歌主要写了那俩个人物，表达了小男孩怎样的感情(小男孩对妈妈的关心与爱)原来关心妈妈、保护妈妈也是男子汉的一种表现3、请同学们默读诗歌，划出能表现小男孩是男子汉的词语和句子，然后在小组里说一说
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。