教学难点：体验数学与生活的联系教学准备：（教师）多媒体课件；（学生）口算卡片，每人准备一个时钟教学步骤：一、情境导入（播放新年联欢晚会的片段）谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒今天，我们就共同来认识这个新朋友（板书课题）二、探究新知（一）认识时间单位“秒”1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现2、学生自主探索，共同探究3、学生反馈：①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针②秒针走1小格是1秒走1大格就是5秒③如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读法进一步类推
当交际过程完成之后，可以全班出一个图文并茂的集子，以展示学生的创作成果也可以向社区提己合理化建议，这样也就更好地落实了“交际是为了更好地生活”的编排教学反思：三年级语文上册教案【篇6】教学要求：1、知识与技能：进行口语交际；完成习作教学；学习多音字；积累古诗词；学习新生字；展示作品2、过程与方法：（1）在口语交际中锻炼流利语言，学会写作（2）在发现、研究中学习多音字、新生字（3）在背诵中积累（4）在展示中扩大见识3、情感态度价值观：在读、写、背中训练语言能力重难点、关键：1、进行口语交际2、完成习作3、背诵古诗课时安排：3课时教学设计：第一课时教学目标：进行口语交际教学过程：一、导入出示展示课余生活的照片二、交流看相片的感受
两年后，土台子换成了长条桌从三年级，我们教室一直用木质的长条桌凳桌凳都一米多长，凳子也就巴掌宽，桌子有一尺多宽，但也只是四条腿顶着一块木板，进入初中才用上有桌洞的长条桌，书包终于有了安身之所长条桌凳两人合用，与同桌有深深的友谊，也有不愉快的回忆1990年，我考上师范学校，走进教室看到的是一个个独立的木质桌凳，呵呵，终于不必合坐了凳子是结结实实、端端正正的方凳，凳面是长条凳的两倍宽最喜欢的是桌子不仅宽大，还有一个严严实实的大桌斗，桌面可以开合，可以上锁，青春期的小秘密不怕被人发现了如今，为人师25年，目睹了课桌凳的不断变化：上世纪90年代还是清一色的木质桌凳;新世纪后，安全环保的合成材料课桌椅进入校园，不仅是材质的变化，而且讲究人体工学，高度可调，颜色漂亮
教学活动由课内向课外拓展，通过调查、收集、处理信息，进一步体验数学的应用价值，树立学好数学的信心小学三年级数学教案【篇2】教学目标：1借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立1吨的概念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力2知道并掌握1吨=1000千克，学会吨和千克之间的换算方法教学重点：认识质量单位吨，知道1吨=1000千克，学会吨与千克之间的换算教学难点：建立1吨的质量概念，形成印象教具准备：课件教学过程：一、情境引入1提问：我们已经学过哪些质量单位（克、千克）它们之间的进率是多少师板书：1千克=1000克2谈话：同学们，课前老师请大家去观察和了解货车的载重量，谁愿意把你了解到的信息与大家交流
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。