6、小结：○1四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅○2对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力○3比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力○4丰富了中国语言的词汇：四、作品评价通过两个拓展性的问题，引导学生更深入认识本文构思慎密，语言精粹的特点1、讨论：有论者认为，李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口你同意这一观点吗，为什么引导：1、李密反复强调孝亲，决不是为其不奉诏仕晋而故意寻找借口他是真心因终养祖母才难能应诏的读完全篇，我们可以清楚地体昧到，他的孝心不是抽象的，而是充满了孙儿对祖母的一片真情引导：2、李密对蜀汉念念于怀，他曾说刘禅“可次齐桓”
3、检查生字学习情况a、展示生字、词语卡，全班学生认读，读准音b、小组间互动，“猜字谜”，小组中一个同学说出包含新生字的词汇，其他组员迅速在课文中寻找c、请自己担当老师，提醒班里哪些生字容易错，向大家提出提醒三、通读全文，梳理课文思路1、学生分段朗读课文，领悟课文内涵，同桌之间交流各自的读后感第一段：总结不同花的开放时间的现象第二段：解释不同花开放的原因第三段：描写植物学家巧妙地利用这种现象2、组织朗读比赛，看看谁最喜欢读哪段，同时感情充沛地朗读吧第四节指导写作1投影出示生词，自读，指名读2学生合作学习，讨论如何记住这些生词，介绍自己的识字方法3指导写作：课件演示，逐字指导，学生通过观察总结应该如何写
这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”这段描写表现了父亲怎样的心理③为什么失去了一部分劳动能力的父亲“回来时，一副若有所失的模样”这种心态怎么理解作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨④为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细提示：教师可指导学生重点研读课文第1、2、5、12、14、20、22、25、28段，概括父亲这一形象的特点引导学生根据上下文引发想像，答案不求统一，但要合乎情理父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失理解突出重点，围绕中心选材的写法四、质疑问难，合作探究A、透过父亲这个人物，你看到了什么
文/杨宏伟 委内瑞拉、日本、美国，三地接连地震，最短间隔时间不超过半小时据中国地震台网正式测定，当地时间24日18时04分（北京时间25日6时04分），委内瑞拉发生71级地震，震源深度10公里，首都加拉加斯强烈震感美国地质调查局（USGS）消息，不到一分钟内，该国北部莫龙附近再发75级强震，震源深度10公里，震中区域接近据央视新闻最新消息，委内瑞拉北部拉瓜伊拉州是此次地震重灾区已报告多达15座建筑物倒塌同时，该州是服务首都加拉加斯的迈克蒂亚西蒙·玻利瓦尔国际机场所在地这座机场建筑结构损毁严重，现已关闭一些经过核实的视频显示，在该州马库托市，海边的爱德华酒店在地震中倒塌，这座酒店有8层楼、106间客房，眼下大部分结构已成废墟，只剩下部分大门还立着
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