在距大杨树林业公司90余公里的乌鲁布铁林场林间空地，林场党支部书记赵玉涛带领20余名工人挥锹挖坑、扶苗培土，一棵棵云杉苗木稳稳扎根山野“今年，我们林场承担项目建设任务2377亩，共计投入84130株云杉苗木云杉苗木属于针叶树种，与现地阔叶树种混交有利于病虫害防治”赵玉涛介绍，由于作业现地与驻地距离较远，工人们单程需徒步一个多小时“为抓住顶浆造林黄金期，大家每天早晨天不亮就抵达造林现地，中午自带干粮就地就餐，傍晚才返程” 图为造林一线工人午休就餐孟祥浩 摄 造林队伍中，首次参与林间作业的“00后”退役军人丁于杰的表现格外亮眼“刚开始我每天只能造林2至3亩，经过几日实操锻炼，如今单日造林面积可达近10亩
我是，能参加这次初中同学的聚会我感到很高兴，能站在这里向老师们、同学们问声好我感到非常地激动十多年前，我们怀揣着伟大的人生理想，来到了中学，从此情结同窗想想当年的我们，天真、勇于挑战、充满了抱负，却也年少、轻狂，总是会在无意间制造些小事故，给老师带来不少的麻烦而我们的老师总是给予我们无限的宽容、无微不至的关怀，给予我们精心的培育、正确的引导，正是因为有可敬可爱的老师，才有今天的我们，才有我们现在稳定的工作、美满的家庭、幸福的生活所以，首先我谨代表全体同学向精心培育我们的老师真诚地道一声——老师，您辛苦了，谢谢你们愿你们身体健康、家庭幸福、生活美满十多年后的今天，我们相聚在此岁月如歌，时光流逝，如今的我们，不再年少轻狂，也不再天真烂漫
教学重点和难点重点：在理解的基础上，掌握用一位数乘的口算过程难点：理解并掌握满十向前一位进“1”的算理教学过程 设计(一)复习准备投影出示口算题：(用纸板覆盖，一题一题出示)10×514×2100×7130×220×334×2200×4210×3教师提问：14×2请你说一说口算过程(学生回答10×2=20，4×2=8，20+8=28)教师追问：那么你能不能说一说140×2又是怎样口算的呢(同座位的两个小朋友互相说一说)然后请同学回答(把140看成14个十，先用10个十乘以2是20个十也就是200，4个十乘以2是8个十也就是80，200加上80等于280)教师揭示课题：(板书：一位数乘两位数、乘整百整十数)(二)学习新课出示例1：板书：口算14×3
3学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词4朗读课文，并选两段背诵教学重点、难点1通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处2把课文中描写的画面想象出来教学时间：2课时教学设计第一课时一、教学目标(一)初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思(二)初步了解课文内容，理清文章层次二、教学重点、难点(一)弄清“区、滚、著、状”的字形(二)查字典、观察图画以理解词语的意思三、教学过程(一)引题激趣同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗(二)初读课文，画出生字
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